标枪技术教学引入“个案教学法”的实验研究.pdfVIP

山西体育科技 2010年 12月 第30卷 第4期 · 体育教育学 · 标枪技术教学引入 “个案教学法’’的实验研究 陈红英．王 鹏 (广州体育学院研究生部 ，广东 广州 510500) 摘 要 ：本文运用文献资料法、专家访谈法、教学实验法及数理统计法对广州体育学院体育教育专业2010 级本科生三班和五班两个班进行教学实验，实验结果表明：掷标枪技术课应用 “个案教学法”使大多数学生在 更好地掌握掷标枪基本技术和技能的同时，综合能力也得到了很大的提高。 关键词 ：掷标枪技术；个案教学法；综合能力 田径运动是体育教育专业的主干课程 ，也是学 1．1 研 究对 象 校体育经常性开展和最为普及的体育运动项 目，作 广州体育学院体育教育专业 2010级三、五班 为体育教师和体育教育工作者必须较为熟练的掌 男生共40人，由同一名教师教授标枪技术。现把他 握 田径运动中各基本项 目的技术动作和教学方法， 们随机分成两组(实验组、对照组)，每组20人。实 因此，在田径教学中如何提高学生的技术、技能水 验组采用个案教学法，对照组采用传统教学法。 平以及理论水平显得尤为重要。而投掷标枪是体育 1．2 研 究方法 院校 田径技术课教学中技术性强、学习难度较大的 1．2．1 文献资料法 项 目之一。在标枪教学中引入个案教学可以充分利 在中国期刊网通过检索个案教学法、案例教学 用其优点，对培养和提高学生的专业素养和综合素 法、田径教学方法、体育术科教学方法等关键词收 质以及学生的独立思维能力和创新精神将起到独 集了大量与之有关的期刊论文，同时在广州体育学 特作用，可以弥补传统教学法的缺陷。 院图书馆搜集与个案教学有关的书籍，为本课题的 研究提供理论依据和方法依据。 1 研究对象与方法 1．2．2 专家访谈法 表 1 个案教学与传统教学模式 · 39 · 山西体育科技 2010年 l2月 第 3O卷 第 4期 通过对 田径教学和训练经验丰富的专家 、教授 验 ，并进行分析。 进行交谈 ，请教和探讨本研究的一些关键环节和可 能遇到的问题，为本研究的顺利实施提供保障。 2 结果与分析 1．2-3 实验教学法 2．1 实验前测试结果 从 2010年 9月 20日——2o10年 10月 20日， 为了解 “个案教学法”应用于体育教育专业标 对两组进行 8周的授课 ，实验组采用个案教学法， 枪技术教学中，对学生各项指标的影响，并为提高 对照组采用传统教学法。其方法如下： 实验效度 ，本人对实验班和对照班进行了各项指标 1．2．4 数理统计法 测试。结果如下： 采用统计学软件 SPSS11．0，对数据进行T检 表2 实验前实验组与对照组各项指标比较 从表 2中可以看出实验组和对照组学生各项 2．3 “个案教学法”应用于体育教 育专业标枪技 术 测试结果无显著性差异，因此，本实验做到了同质 教学中对学生达标的影响 比较，保证了实验具有较高的效度。 成绩达标 同样作为对学生考核的一个重要方 2．2 “个案教学法”应用于标