关于“名校集团”的几点思考.pdfVIP

· 专 题 论 谈 · 困难的学生提供免费午餐等。 许经营、委托管理等。 建立对农民工子女学校的财政投人机制。农 上述三项是改革和完善农民工子女义务教育财 民工子女学校是为满足低收入农民工子女的义务教育 政政策的必要举措，也是将公共财政的阳光普照农 需求而产生的，其费用低、离农民工居住地近、入学 民工子女义务教育的必要条件。虽然目前还存在不同 形式灵活的特点受到了许多农民工的欢迎，在很长一 的认识和判断，还存在这样那样的困难和障碍，但社 段时期内将继续存在。政府有责任建立对农民工子女 会公正、教育公平的理念得到了越来越广泛的认同， 学校的财政投入机制，减轻农民工的教育负担，改善 并正在逐步变成政策与行动。可以相信，在不远的将 农民工子女的教育条件。具体的投入机制可以有多种 来，农民工子女将能普遍享受到真正免费的义务教 选择，如现有学校治理结构改革基础上的拨款制、特 育，在城市的蓝天下缝康成长。 关于 名“校集团”的几点思考 成都大学副教授 穆晓睦 目前，社会各界对组建 名“校集团”存在着很 则有被拖弱的可能。对成员学校的影响包括：学校 大分歧。在国内公认的 名‘校集团”发源地杭州，它 的硬件迅速改善，生源质量明显提高，教师工作状 被认为是推进基础教育均衡发展的有益尝试，名校 态普遍提升，学校精神面貌发生较大转变。引起以 的辐射与孵化作用使地方基础教育呈现出两个 “加 上变化的原因并不只是进入名校集团，还有一个 快”和两个 “缩短”，即加快了优质教育资源增殖和 十分重要的原因是政府主导下的优质资源集中，当 教师成长的速度，缩短了学校上等级和教师专业发 然，这样的集中只能针对群体中的少数，不可能大 展的周期。而在成都调查发现，社会对 名‘校集团” 范围铺开。 褒贬不一。中学内部的明显分歧，与各校在 名‘校集 对于那些合作学校来说，因为可以使用名 团”中所居位置密切相关，获益者赞同，受损者反 校品牌，部分学校通过挂牌，短时间内在招生上 对；而市民的意见则多源自前些年 名‘校办民校”留 受益明显，但仅靠品牌还远远不够，如果这类学 下的不良影响，担心 “名校集团”演变成为新一轮 校始终 “换汤不换药”，则很难发展成为优质学 的教育圈钱工程。在我国的其他地区，包括北京、 校，现在已经有老百姓称某些挂牌学校为 “山寨 上海等地，对于 “名校集团”的产生和发展也同样 版名校”。 褒贬不一。 对于那些名校对口帮扶学校来说，因为名校帮 扶的数量太多，两者之间关系松散，在彼此的责、 名“校集团”给学校带来了什么 权、利上缺乏约束，名校对其难有经常性、实质性的 帮助，即使偶有教师的短期校际流动，也难以产生 对于集团内的学校来说，龙头学校在干部、教 较大影响。 师、管理等方面给予集团内的成员学校支援，可获 对于集团外的学校来说，组建 名“校集团”对 得一定的 “生源收益”；但如果得不到教育主管部门 集团外处于中上游水平的学校产生了积极的促进作 在编制、经费、教师成长等方面的一系列政策支持， 用，有利于营造区域内中学间竞争发展态势。对集 6