地理水资源教育的内容与途径.pdfVIP

人与环境 衲,-13水资源教育的内容与途径 ●李文田 苏 华 ／河南省信阳师范学院城市与环境科学学院(464000) 、 。 ． 前，水资源问题 已成为全球面对的重大环境问题之 理教科书中的水资源教育内容在知识领域上有所拓宽，在 一 ， 水资源的可持续利用也已成为我国在新世纪面 认识能力上有所加深，在学习要求上有所提高。以人教社 ’临的一大挑战。水资源教育对于水资源的合理利用 普通高中课程标准试验教科书地理为例，必修模块中与水 与保护起着先导、基础、推进和监督作用，也是解决水资源 资源教育相关的章节主要有地理必修 1第三章 “地球上的 问题最基本的措施和手段。地理课程是水资源教育的重要 水”、第五章 “自然地理环境的整体性和差异性”；地理必修 载体，地理教学是其重要渠道，利用中学地理教学对学生 2第一章 “人 口变化”中的第三节 “人 口的合理容量”、第六 进行水资源教育具有重要的作用和意义。 章 “人类与地理环境的协调发展”；地理必修 3第三章 “区 一 、 中学地理教学中水资源教育的主要内容 域 自然资源综合开发利用”第二节 “流域的综合开发”、第 中学地理课程中包含有大量的水资源教育内容，是中 五章 “区际联系和区域协调发展”第一节 “资源的跨区域调 学阶段对学生进行水资源教育的重要载体。当前，中学地 配”等内容。选修模块中，尤其是 “自然灾害与防治”和 “环 理课程 中水资源教育的内容主要体现在 《全 日制义务教育 境保护”模块中也含有不少水资源教育内容。在教材的这 地理课程标准(实验稿)》和 《普通高中地理课程标准(实 些章节内容中，分别讲述了自然界的水循环、水资源的合 验)》的相关 “内容标准”中及课程标准实验教科书中。 理利用、水资源短缺问题、水在地理环境形成和演变中的 全《日制义务教育地理课程标准(实验稿)》中有关水资 作用 、水环境对区域人 口合理容量的影响、流域的综合开 源教育的内容主要有：运用地形图说明某一地区主要河流概 发、资源跨区域调配、南水北调等相关知识。 况以及河流对城市分布的影响；举例说出某一国家在开发利 二、中学地理教学中进行水资源教育的主要途径 用水资源和保护水资源方面的经验、教训；在地图上找出我 1．充分利用课堂教学．树立学生正确水资源意识 国的主要河流，说出长江、黄河的概况；运用资料，说出我国 地理课堂教学是对学生进行水资源教育的主阵地。学 水资源的时空分布特点以及对社会经济发展的影响；运用实 生水资源意识的树立是在学习地理知识的过程 中得以形 例，说出我国为解决水资源分布不均而建设的大型工程；举 成和发展的，而地理课堂教学中渗透水资源教育的核心在 例介绍家乡在开发、利用和保护水资源方面的情况等。在湘 于教师的合理启发与引导。教师可以采取多样的教学方 教版义务试验教科书 地《理》中，与水资源教育密切相关的内 式、精心的教学设计、丰富的教学活动，引导学生在学习、 容主要体现在八年级地理教科书上册。本册包括四章十六节 交流、探索、思考相关问题的过程 中获得水资源知识。树立 教学内容，在四章内容中，与水资源教育密切相关的内容主 水资源意识 。如一位地理教师在引导学生认识 “节约用水 ， 要有第二章 “中国的自然环境”中的第三节 “中国的河流”和 保护水资源”的重要性时，通过视频展示 “节水标志图”，让 第三章 “中国的自然资源”中的第三节 “中国的水资源”。据笔 学生讨论节水标志的含义。对于富有美感而又形象的节水 者不完全统计，本册书中有关水资源教育的内容，数量约占 标志，学生们仔细观察，积极讨论，有的说绿色圆圈象征地 本书所有教学内容的12．5％。在 “中国的河流”一节中，主要讲 球；有的说 白色部分