2013年安庆市二模历史试卷分析及近三年安徽高考历史试题分.docVIP

2013年安庆市二模历史试卷分析及近三年安徽高考历史试题分析 宿松中学 孙伟萍 一、2013年安庆市二模历史试卷分析 2013年安庆市二模历史试题的命题要求：依据2012年教育部颁发的全国统一考试大纲和2012年安徽《考试说明》；试题瞄准高考，符合大多数学生的实际；尽可能做到原创；体现历史学科本质和中心论题；要有适当的难度和必要的区分度，对教与学起到良好的检测与引领作用。据此要求，本卷以三本必修教材和两本选修教材为依据，提供新材料，创设新情境，寻找新角度，提出新命题；把握历史发展的基本脉络和阶段特征，古今贯通、中外关联；全面体现高考的考核目标与要求。现具体分析如下： （一）试卷设计说明 1、试卷结构设计 （1）主干知识点考查趋向合理 这里将2013年安庆“二模”卷有关主干知识点的考查与前三年（2010年、2011年、2012年）安徽高考作一比较，主要是从考试说明、考试大纲和课程标准三个方面去对比，从中不难看出，本次二模的“模拟性”非常强，主干知识的考查趋向合理。 五大模块的分值分布比较表 表1 10年安徽高考 11年安徽高考 12年安徽高考 13年安庆“二模” 必修一 42分 34分 38分 22分 必修二 24分 30分 22分 40分 必修三 22分 26分 30分 26分 选修一 8分 8分 8分 12分 选修二 4分 2分 2分 0分 由上表可知，2013年安庆“二模”卷侧重于人类经济文明发展的考查。政治文明和思想文化科技发展史部分所占比例稍低，突出当前以经济建设为中心的改革重点，虽与前三年高考的考查不太一致，但带有预测的性质。 古代史、近现代史的分值分布比较表 表2 10年安徽高考 11年安徽高考 12年安徽高考 13年安庆“二模” 古代史 28分 42分 28分 28分 近现代史 72分 58分 72分 72分 由上表可知，2013年安庆“二模”卷侧重于近现代史部分的考查，凸显近现代史对当代社会发展的借鉴作用，与2010年高考和2012高考的考察完全一致。 中、外史的分值分布比较表 表3 10年安徽高考 11年安徽高考 12年安徽高考 13年安庆“二模” 中国史 62分 67分 58分 58分 世界史 38分 33分 42分 42分 此项比较能够说明2013年安庆“二模”卷在中外史内容的分布上非常接近2010年安徽高考和2011安徽高考，并且与2012年高考完全一致。说明近三年来的高考更侧重中国史的考查，符合《课程标准》中“通过历史学习,进一步了解中国国情,热爱和继承中华民族的优秀文化传统,弘扬和培育民族精神,激发对祖国历史与文化的自豪感,逐步形成对国家,民族的历史使命感和社会责任感,培养爱国主义情感,树立为祖国现代化建设,人类和平与进步事业做贡献的人生理想 题型 题号 考点 考试能力 预计难度系数 实际难度系数 选择题 12 中国古代思想文化史（安徽历史） 调动和运用知识 0．65 13 中国古代经济史（手工业） 获取和解读信息 0．55 14 中国古代政治史（治国方略） 获取和解读信息 0．65 15 中国近代经济史（外贸经济） 获取和解读信息 0．55 16 中国近代社会生活变迁（大众传媒） 调动和运用知识 0．55 17 中国近代思想史（共产主义运动史） 获取和解读信息 0．50 18 中国现代经济史（经济体制改革） 理解图文材料，调动和运用知识的能力 0．55 19 中国近现代政治史（近现代军事方面） 解读材料理解历史事物的能力 0．65 20 世界近代政治史（美国的政体） 获取和解读信息的能力 0．60 21 世界近代政治史（德国的政治） 获取信息调动和运用知识 0．55 22 世界近现代经济发展史（资本主义发展史） 理解图文材料，调动和运用知识的能力提出不同看法 0．50 非选择题 36 中国和西方从古代到现代对待幸福的理解和追求（涉及中外政治、经济、文化） 获取信息调动和运用知识理解图文材料运的能力 0．50 37 近现代中国与全球化及选修内容（对近现代留学教育的思考） 描述和阐释历史事物、获取解读信息、认识历史事物的规律、使用借鉴、批判、比较的方式评论历史观点 0．49 分值分类分布 客观题（中、外） 中国史 32分 12、13、14、15、16、17、18、19 世界史 12分 20、21、22 客观题（三大模块） 必修Ⅰ 16分 14、19、20、21 必修Ⅱ 20分 13、15、16、18、22 必修Ⅲ 8分 12、17 主观题（中、外） 中国史 26分 36（1）（2）（3）37（2） 世界史