培养幼儿低碳生活的意识.pdfVIP

二氧化碳给全球带来的危机 形成一个浪 扣动了人们忧患意识的扳机，世 仅买回家成 界各国就减排的问题正进行艰巨 … … 在家中 的努力 ， “低碳生活”这个概念 2．攀 比 得到 了广泛的认同。 攀比心 低碳生活 ，就是指生活作息 人有的我要 时所消耗用的能量要尽力减少， 遇 ，甚至我 从而减低二氧化碳的排放量。它 园，看到稀 是一种生活态度 ，是一种 自然而 么特别的东 然去节约身边各种资源的习惯 ， 的，玩了新 是我们积极去实践的行为，并作 有的幼儿有十六色的水彩笔，看到别人有三十六色，马上把十六色的 为一种长期的生活习惯贯穿于我 带回家，重新买盒三十六色的 再看到别人的水彩笔笔盖有印花，马 们的生活。 上也要换成可印花的。有的孩子就有五六盒水彩笔闲置在家中，造成 一 、 幼儿现实生活与 “低 了资源的极大浪费。 碳”背道而驰。 3．无所谓心态，使浪费成为一种习惯。 1．优越的生活，造成了浪费 家长们认为，现在条件这么好了，孩子大手大脚一点不要紧，不 的源头 能让孩子受一丁点儿的委屈，不能让孩子得不到满足，所以要让孩子 在幼儿 的家庭 中 ，现代化 拥有许多玩具；只要孩子在家中就开着空调 ；出门怕孩子累，从不让 的电器设备、包装精美的各种糕 孩子步行；不爱吃的食物扔进垃圾筒成为一种常态……慢慢地，孩子 点、餐桌上丰盛的晚餐、家中一 把一切都认为是理所当然的，使浪费浙渐养成为一种习惯。 筐又一筐各式各样的玩具一一呈 如果习惯不加以抑制，不久它就会变成一个人生活上 自然而然的 现在孩子们的面前。孩子们正享 行为模式，好的习惯是这样，坏的习惯也是这样。 受着前所未有的丰厚的物质。作 二、培养幼儿养成低碳生活的途径 为 “千亩地里一棵苗”的独生子 教育就是培养习惯，习惯一旦养成便会成为一种半 自动化的潜 女们 ，更是要风得 风 ，要雨得 意识，对人生、事业、生活起着永久性的作用。幼儿期正是习惯养成 雨。一到超市 ，便买回大堆大堆 的关键期，培养幼儿养成低碳生活习惯就像是人存放在 自身的 道“德 的零食 ，回到家，拆开这包零 资本”所享受到的 “利息”，不仅是孩子，还有我们共同的生存环境 食，尝尝，扔一边 ；拆开那包饼 — — 地球。 干，吃几片，又扔一边。家中的 1．实践操作，理解什么是低碳生活。 零食未 吃完 ，又 吵着要去超市 幼儿年龄小，对概念-B-,J-无法理解，因而在学习时不知道开展活 了。继续着买回一大堆的零食。 动的真正 目的，为了调动幼儿的学习积极性，我从帮助理解开始，组 E-mail：youjiaocankao@163．com 织幼儿进行实践活动，如半杯水司 表扬 ，什么样的人和事应该受到 能解渴，假若倒掉了，也只有半柯 批评 。教师做到表扬先进，及时 一 起，能干什么呢?通过活动， 鼓励 ：一方面对积极进行低碳生 浇花，还可以烧一次我们的中餐， 活的幼儿进行表扬 。对于大手大 又如，一张网状苹果包装袋和一片 脚，生活中存在严重浪费现象的 月后再