突出职业教育特点,为学生就业开拓新路.pdfVIP

又教贫料 201l-fi--7P]号中旬刊 突 出职业教 育特点 ，为 学生就 业开拓新路 付秀丽 (湖北汽车工业学院 高等职业技术学院，湖北 十堰 442002) 摘 要 ：高职 高专并轨后 ．原有存在 于本科 院校 中 技术教育 的特 点 。 的专科教育教学 ．面临着教 学的改革 ，以突出职业教 育的 虽然 “第一线 ．技能型 ．专 门人才 ”是高职生 的培养 目 特点。几年来 ，面对转型 中遇到的 问题 而进行的探 索、改 标 ，但是 因为高职高专的并轨 ，与以前单纯高专 的教学模 革 ．使 学生不但 学到 了能够突出职业教育特点的专业理 式有很大 的差别 ，又因为教育教学 的独特性 ，使它的转 型 论知识 ．而 且 为就 业奠 定 了基 础 。 不可能一步到位 ，很多东西还来不及形成就 已经开始招 关键词 ：高职院校 学生就业 开拓新路 生 。所 以，只能先使用原有 的大专 的一套教学模式 ，给高 职学生开设的课程 、使用 的教材也都与职业技术教育不 随着 国务 院关 于大力推进 职业教育改革与发展政策 配套 ，当然就体现不出职业教育的特点 。因此 。与企业对 的出台，高职高专并轨这一改革不断推进 ，湖北汽车工业 高职生 的期望产生 了错位 ，学生难 以找到人刚匹配 的工 学院高等职业技术学院应运而生 ，从2000年开始招生 ，已 作 岗位 。 经为 国家陆续输送八届 、近五千名毕业生 。 问题二 ：学生动手能力差 ．缺乏符合职业技术教育要 高职院校针对高职学生 的特点 ，积极探索 ，大胆改 求 的实习基地 。 革 ，摸索出了一些适合高职学生发展及就业 的新路 ，使高 这是生 存于本科 院校 中的高职院校存在 的普遍现 职毕业生的就业推荐工作 ，连年取得较好的成绩 (2006年 象。根据本科教学计划 的要求 ，专业理论知识 的教学 占主 90％、2007年91％、2008年92．97％)，即使在2009年 ，高职院 导地位 ，实践环节其次 。因而 ，实习基地 的建设规模 、层次 校 的毕业生人数也多：E~1298人 ，加上全球性金融危机 的 都是依照本科生 的需要而设的 ．又 因为大学的扩招 ，使本 影 响，毕业生 的就业率仍取得 了92．21％的好 成绩 ，2010年 来就不宽裕的实 习基地更加不够用 。但是 ，高职学生的培 更是 以96．76％的就业率 、88％协议率 的喜人成绩 ，位于全 养计划 中有大量 的实践环节教学 ，于是有些专业 的实 习 省 同类高校前列 。 课只能蜻蜓 点水般实践一下 ；有 的专业还有 “放鸭子 ”的 当然 。这 几年 ．随着高校 的扩大招生 ，高职学 生人数 现象存在 ，远不能达到培养 目标 中的要求 ，使 “技能型”这 逐年增多 ．高职毕业生推荐工作也一路 曲曲折折 ，确实遇 一 高职生 的特点不能突出，学生 的动手能力极差 。 到了很多棘手 的问题 ，高职院校相关领导本着对学生负 问题三 ：学生给 自己的定位不准 ，好高骛远 ，盲 目跟风 。 责的态度 ，非 常重视对 问题 的收集 ，经 常亲 自带队 ，走访 应该说 ，几年来 ，随着社会对高职生认识、了解 的进一 关系企业 、回访往届毕业生工作情况 ，了解他们在工作 中 步加深 ，如果高职毕业生能给 自己一个准确 的定位 ，要想 遇到 的问题及建议 ，并及时反馈 给相关部 门 ，各部 门群策 找一份工作还是不难 的 ，企业也很需要有一定的理论知 群力 ．积极探索一切可行之策 ，进行必要 的教育教学改 识 、职业技能较强的人才 ，大多用人单位都希望高职毕业 革 。才有 了今天这样