对体育教育专业学生素质教育目标、内容的研究.pdfVIP

维普资讯 2005年第 21卷 吉林体育学院学报 2005 V01．21 第2期 Journal0fJ InstituteofPhysicalEducation No．2 对 体 育 教 育 专 业 学 生 素 质 教 育 目标 、内 容 的 研 究 王铁成 (吉林体育学院 ．吉林 长春 130022) 摘 要：体育人才的培养是关系到我国奥运争光计划和全民健身计划有效实施的重要手段，阐述了体育教育专业学生素 质教育 目标与素质教育内容，旨在培养合格的体育人才。 关键词：学生素质；教育 目标；教育内容 ResearchonTargetandContentofQulityEducationforStudentsinP．E．Major WangTiecheng (Jfl~nInstitute0fP．E．，Cl~ gchu，Jilin，13oo22) Ab啦嘣 ：Cultivationofsportstalentsistheimportantmeasuretocarryoutthenationalhealthpl= thispaperstatesthetargetandcontent ofqualityeducationforstudentsinP．E．major．Itaimsatcultivatingg00dsportstalents． Keywords：studentquality；educationtarget；educationcontent 又要有 “能力”，更要有知识和能力得到充分发挥的 “素质 ”， 1 研究目的 这三个方面要有机地融合在一个人的身上。据此 ，归纳起来 体育教育是集社会和 自然学科教育内涵的组合教育。 21世纪中国高等学校培养的人才应当具备思想过硬、基础扎 我国是体育人 口大国，有近上亿人关注体育事业的发展，有 实、知识面宽、能力强、工作效率高几个特点。 亿万人经常参加体育活动，有上百万人从事业专业竞技体育 随着社会的进步，科技文化的发展，人们的思想基础、价 活动。我 国著名篮球名将王治郅首次参加美国NBA职业队， 值观念和生产力的更新，在很大程度上突破了素质教育传统 在全球就有十二亿以上人关注着此事，每年全球有上千亿资 界说，使其含义在内涵和外延上都产生了变化，这必然导致 金作为体育营运经费。体育的社会效应和经济效益是其它 教育 目标的更新和确立。为了确定体育教育专业 目标，首先 行业所代替不了的。因此说，体育人才培是关系到我国奥运 要明确素质的含义。我们可以把人的素质理解为：“人在先 争光计划和全民健身计划的实施，关系到全民族精神和健康 天生理基础上，在环境和教育的影响作用下，通过主体积极 教育内容实施过程的科学性。然而，我 国在研究体育教育专 的实践 ，认识和交往活动而形成和发展起来 内在 的、相对稳 业学生素质教育方面，仅停留在分析 问题产生的原因和国外 定的身心基本品质的总和”。因此，人的素质是身心要素的 比较性研究，缺乏对体育教育专业学生素质教育的 目标、内 整体系统。体育素质可 以由三个要素组成，即 自然生理素 容的研究与实践，难 以从根本上解决体育人才培养的主要 问 质、心理素质，社会能力素质 。 题，培养 目标不具体，操作性较差，学生的综合素质发展速度 自然生理素质是学生体育运动能力的体现 (包括先天和 也就 比较缓慢，难 以适应新世纪体