现代教育技术在高职课堂教学中的应用现状研究.pdfVIP

第 23卷第 3期 濮阳职业技术学院学报 V01．23 No．3 2010年 6月 JournalofPuyangVocationalandTechnicalCollege Jun．2010 现代教育技术在高职课堂教学中的应用现状研究 李利珍 (濮阳职业技术学院，河南 濮阳 457000) 摘 要 ：现代教育技术在课堂教学 中的应用是教育改革与发展 的必然结果。据调查研究发现 ，高职院校教师现代教育技术的理 论和应用水平亟待提高。制约现代教育技术应用的因素主要有硬件建设因素和人的因素，高职教育应从这两个方面去发展和 完善现代教育技术，进而提高教学效率 ，使高职教育更好更快地发展。 关键词：现代教育技术；高职教育；现状与对策 中图分类号：G43 文献标识码 ：A 文章编号：1672—9161(2010)03一O115—03 当前主要的教学模式归纳起来有两种 ：一是 以 门，数学与信息工程系 106门，其他系95门，历年来 教师为主的传统的教学模式，它主要包括课堂教学 的精品课程 20门(其 中包括省级精品课程理工科类 和实验教学；另一种是以自学为主的教学模式，包括 1门，文科类2门；院级精品课理工科类 17门)，院 函授教学、远程教育。现在或将来很长一段时间传统 级十佳教师评选的各类课件 24门。 的教学模式仍将是主要的教学模式。但随着科技的 在本次收集的所有课件中，使用PowerPoint制 发展，特别是多媒体技术和网络技术的发展，给教育 作的软件 289门，占所有课件 的82．4％；使用 带来了深刻的变化，传统教学模式的教学手段显然 FLASH软件设计 的课 件 21门，占所有课件 的 比较落后 。然而，课堂教学又是无法被替代的。所 以 5．97％；使用网络课件制作平台制作的20门，占所 如何将现代教育技术有效地应用于课堂教学，不断 有课件的5．68％；使用Authorware软件制作的课件 完善教学手段，改进教学方法和教学过程 ，搞好教学 12门，占所有课件的3．4％；其他软件制作的7门， 设计，提高教学效率，这是值得研究的课题。 占所有课件的 1．98％。 本研究对高职院校现代教育技术发展和运用现 通过分析发现以下问题 ： 状做 了实地调查，掌握了大量的第一手材料，并且分 1．教师现代教育技术理论水平的提高还有很 析了存在的问题及其原因，最后对解决问题的对策 长的路要走。大部分教师能够认识到用现代教育技 进行了思考，以期能对高职教育现代教育技术的理 术来优化教学的作用 ，并在教学中积极制作和运用 论和应用有所参考 。 多媒体课件，还有部分教师虽然对掌握和应用信息 一 、 现代教育技术使用现状的分析 技术持一定的乐观态度，但对现代教育技术在教学 (一)对教师现代教育技术使用情况调查 中的深层应用尚缺乏实质的理解和实践。 笔者共收集了2005年以来某职业技术学院教 2．现代教学媒体在教学中的应用不足，大部分 师制作的各类教学课件 352门，总课时数为 786课 教师各种现代教学媒体的自主制作能力有待提高。 时，涵盖了近4O个专业、十个教学系，其中中文系课 在对多媒体课件的制作和应用上，虽然有些教师已 件 50门，外语系课件 49门，政史与法律系课件 8 经具有一定的现代教育技术理论知识，但凡提及现 收稿 日期 ：2010—01—12 基金项 目：国家社科基金 “十一五”规划教育学科 国家一般课题(课题编号：BCA060016)。 作者简介：李利珍 (1964一