基于FAHP的研究创新型实验项目选择.pdfVIP

第 31卷 第 8期 物 理 实 验 Vo1．31 No．8 2011年 8月 PHYSICSEXPERIM ENTAT10N Aug．2011 基于FAHP的研究创新型实验项 目选择 刘莲辉 (湖南人文科技学院 物理与信息工程系，湖南 娄底 417OO0) 摘 要：将模糊层次分析法(FAHP)应用于项 目的选择中来 ，根据相关因素对项 目的重要程度进行排序，改变了靠 决策者主观选择项 目这一现状 ，使项 目的决择更科学． 关键词 ：研究创新型；实验项 目；模糊层次分析法 中图分类号：G642．423 文献标识码 ：A 文章编号：1005—4642(2011)08—0023—03 下面对这些因素作具体说明． 1 引 言 1)项 目的可行性．可行性 即项 目实现 的可能 研究创新型实验是 《基础课实验教学示范 中 性 ，它涉及到学生 的知识水平 、兴趣特长 ，现有教 心建设标准》中的实验教学类型之一 ，是为物理学 学资源，指导教师水平等因素． 专业学生进行研究性学习和创新实践活动而设置 2)项 目的实践性．实验的最终 目的是要将新 的专业必修课程，也可作为其他理工类学生的选 的科研理论转化为实践产品，对社会的进 步起到 修课程．研究创新型实验能突出学生在实验教学 推动作用 ，所 以选题应考虑它的实践性程度． 中的主体地位 ，调动学生学习的主动性 、积极性和 3)项 目的创新性．包括实验内容的新颖程度 创造性 ，开设这类实验 旨在探索并建立 以问题和 和项 目实现过程对学生创新意识的培训能力． 课题为核心 的教学模式 ，因此 ，它代表了实验教改 4)专业相关性．项 目内容与学生本身所学 的 的方向．开设和实施研究创新型实验首先要解决 专业 的相关程度． 的就是实验项 目的确立 ，在众多的实验项 目中，如 由此，以其中4个实验项 目为例建立如 图 1 何去选择合适的项 目，这是一个值得探讨和研究 所示的研究创新实验项 目的选题指标体系结构 的问题．对于这一类型的实验项 目大多数院校都 图，该体系分为 3层 ：目标层、准则层 、方案层． 是决策者按主观意志来决定 ，相关 的文献也集中 在项 目内容 、来源等方面，对于项 目选择的定性和 合理选择研究创新型实验选项 目 定量分析很少见 ，基于此 ，本文拟从判断决策的主 — 观模糊性出发 ，将模糊层次分析法 (Fuzzyanalyt— 可行性Bl 实践性 创新1生 专业相关性 ichierarchyprocess，FAHP)应用于研究创新实 三茎 j交霎军 验项 目的选择中，构建项 目因素重要性两两 比较 LED显示屏的 旋转液体 电表改装 光学系列 判断矩阵，采用基于重要程度 的排序方法对各项 制作与研究 实验c2 与校准G 实验研究c4 ． 目进行重要性排序 ，并通过具体算例来说明模型 图 1 选题指