成人函授教学中讲授《民法学》的五个结合.pdfVIP

维普资讯 CHENGREN JIAoVU 毒霞最掌 2008／2总第253期 文章编号：1001—8794(2008)02—0081—01 钟志文 (大丰市委党校，江苏 大丰 224100) 摘 要：《民法学》是我国法学本科教学中最为基本和主要的课程，针对成人函授学员的特点，在讲授 中应做到把讲 授教材 内容与拓宽知识面结合起来 ，把阐述理论与介绍法规结合起来，把讲授原理与分析案例结合起来，把重点讲 授与辅导 自学结合起来，把运用传统方法和创新教学方式结合起来。 关键词 ：成人函授 ；民法学教学；五个结合 中图分类号：D923—42 文献标识码 ：A 民法是国家的基本法，在整个法律体系中是仅 入和完善，也必然丰富民法理论的研究内容。然而， 次于宪法的二级大法，在 日常生活中应用极为广 二者又是不同的，民法理论不能代替法律法规。因 纛 泛。 《民法学》是我国法学本科教学中最为基本和主 此，在教学中要将二者相互结合，5-能加深理解。我 要的课程。由于这一重要地位，探析 《民法学》的教学 们在讲授民法理论时，注意把这一理论涉及到的相 譬 方法，提高教学效果就显得尤为必要。笔者根据近年 关法规条目介绍给学员，如在讲述 “侵权责任的抗辩 一 来的教学实践，觉得在 《民法学》的教学中，应该做到 事由”这一问题时，先介绍教材中归纳的两点：正当 _ 以下五个结合： 理由和外来原因，其中正当理由又包括正当防卫、紧 _ 一 、 讲授教材 内容与拓宽知识相结合 急避险等两类，外来原因包括受害人故意、第三人的 - 本科班学员，不少人在大专阶段已经学习过 《民 法学概论》，更多的人在普法学习和生活实践中都对 础和依据，箍把民《法通则》第110077,112211,理123、12纳7、1基28 民法有不同程度的关注和了解。怎样才能使他们在 条的法规条文原原本本地 向学员讲述介绍。这样把 ■ 系统学习这门课程中仍有浓厚的兴趣和新鲜感，对 二者结合起来讲授，不仅使学员感受和明白了民法 _ 此我们注意在讲授教材基本 内容时，适当介绍教材 理论与民事法规的关系，而且对培养其依法办事和 - 以外的相关知识，挖掘知识的深度 ，拓宽知识的广 寻求法律依据的思维习惯也很有裨益。 墨 度。一是介绍教材中未涉及的学术界对某些民法基 三、讲授原理与分析案例相结合 蓬 本理论和热点问题的各 自观点，比如讲到民法基本 《民法学》的教学 目的，不仅要让学员掌握其基 原则时，介绍学者们对这一概念 的几种不同定义，对 本原理和相关的法律规定，而且要让学员能运用这 我国民法基本原则 内容的不同界定，并将其与教材 些原理和规定，分析和解决实际问题 ；即既要掌握知 中的表述进行 比较，讲清教材为什么这样表述的道 识，又要提高能力。为此，我们在教学中要把讲授原 理。二是介绍我 国民事立法的进程和现状，例如 理与介绍和分析案例结合起来，注意大量引入案例 ， 2005年 7月向全 民公布的我国物权法草案 (征求意 以案说法、以例说理。一是根据所讲的基本概念、基 见稿)的主要 内容 以及各方面提 出的主要修改意 本原理，选择恰当的案例，设计难易适中的问题。这 见。三是我 国的民法、民法学研究与外国一些具有代 些案例可以是正面的，也可以是反面的；可以是书本 表性的民法典、民法学研究的比较。通过这些介绍， 上介绍的经典案例，也可以是身边发生的事实。但都 可以拓宽学员的知识面，启发学员思考问题，调动学 应当具有典型性、针对性，设计的问题要有利于学员 员学习 《民法学》的兴趣，也能更好地理解和掌握教 对原理的理解和把握，有利于锻炼、提高其分析解决 材 内容。