高职高专商务英语课程设置的需求分析研究.pdf

社会科学教学 教研 SocialSciencesEdueation EducationalResearch 高职高专商务英语课程设置的需求分析研究 陈林海 (嘉兴职业技术学院 浙江 ·嘉兴 314036) 摘 要 以问卷调查的形式，通过描述性统计和定量分析，对在校生、往届毕业生和用人单位三方进行调查研究，探讨用人 单位和商务英语学习者的需求，以及对现有课程、教材、教学法和教师的意见。基于需求分析理论，分析问卷调查结果，并对 高职商务英语课程设置提 出一些建议。 关键词 高职高专 商务英语 课程设置 需求分析 中图分类号：G633．41 文献标识码：A NeedsAnalysisofBusinessEnglishCourse DesigninHigherVocationalColleges CHEN Linhai (JiaxingVocationalandTechnicalCollege，Jiaxing，Zhejiang314036) Abstract Thepapermakesasurveyamongin-schoolstudents，graduatesandsomecompnaiesbymenasofdescriptivestatistics andquantitativeanalysis．ItdiscussestheBusinessEnglishneedsofhtemnadhteirsuggestionsonhteexistingcourses，textbooI(S， teachingmethodologyandteachers．Basedonhtehteoryofneedsnaalysis．theauhtormkaesastIldyoftheaboveresultsnadpro- posesseveralsuggestionsonimprovingBusinessEnglishcoursedesigninhighervocational oclleges． Keywords highervocationalcolleges；businessEnglish；ocursedesing ；needsanalysis 0引言 前情景分析”和 “目标情景分析”。目前情景是指学习者开始 改革开放以来，我国外贸事业迅猛发展，亟须培养国际商 ESP课程的学习之前，原有的语言程度和对下一阶段的学习 务英语的复合型人才。近年来，许多高职院校相继开设了商 要求和期待。目标情景是指学习者未来工作的环境或单位对 务英语专业，但也存在诸多问题，比如开设该专业历史短，课 学习者的要求以及学习者对待这种需求所持的态度。 程设置依据单一，设计方法过于简单，教师实践经验相对不足， Hutchinson和Waters(1987)认为需求调查不是一劳永逸 缺乏有针对性的教材，没有现成的教学模式可供参考等。因 的事情，而是连续的、重复的，应该随着课程的进展而不断进 此，我们有必要借鉴ESP中需求分析的方法，对学习者和用人 行的调查与分析。他们从不同的着眼点提出了目标需求和学 单位的需求进行调查。这样，我们的教学大纲、教材、教学方 习需求两个概念。目标需求是指学习者为在 目标情景中能顺 法才能满足学生的需要，才能培养出适应社会需求的国际商 利运用所必须学会的知识和技能，而学习需求是指为了学会 务英语人才。 那些知识和技能而需要做的一切。 1研究的理论基础 2调查对象及 目的 商务英语是专门用途英语的一个重要分支，我们有必要 笔者根据HutchinsonWaters和Dudley．EvansStJohn 吸取专门用途英语