微探网络教育资源共享的影响因素.pdfVIP

ScienceViewpoint科教视点 微探网络教育资源共享的影响因素 陈冠宇 (山东职业学院 山东 ·济南 250104) 摘 要 伴随着网络的发展，网络教育成为了教育发展的新模式，网络教育资源共享的高低便对教育的成败起到了关键的 作用．资源共享程度的高低与与其开发过程有密切关系。因此，笔者对网络教育资源开发过程中的相关因素进行分析，以 便对网络教育资源共享的提高提出合理的意见。 关键词 网络教育 学校社会 政府政策 中图分类号：G642 文献标识码：A ExploretheEducationResourcesoftheInfluencingFactors CHEN Guanyu (ShandongPolytechnic，Ji’nall，Shandong250104) Al~tmct Accompaniedbytheinternet，networkeducationforeducationaldevelopmentofnewtorkresourcesharing，hteeduac- tionofhteSUCCESSofitplayedakeyroleinhteeduaction．Thelevelofresourcessharewihthtedevelopmentprocessandclosere— lations．So，hteauhtordebatehtenetworkreSOUI~Sdevelopmentofdeucationinrelevantfactornaalysisofinteracteducationto increasebysharingofresources． Keyworde newtorkdeucation；schoolsocial；governmentpolicy 经过相关的数据分析与问卷调查，在教育资源开发过程中， 得到广泛的应用，而拥有这些资源的学校更不愿意拿出资源与 影响其共享的因素主要有教育资源开发单位、学校与教师以及 人共享，正是这些观念使得教育资源共享收到了阻碍。 政府政策等，因此我们需要对各个影响因子进行详细的分析。 2．2学校之间缺乏应有的交流与合作 l网络教育资源开发单位与市场经济 由上可知，由于落后观念等原因，致使学校间的教育资源 1．1研发机构与学校单一的客户关系影响资源共享 不能实现共享，虽然有些学校在实施教育合作，如西安交大、 目前网络教育资源开发大多是教育资源管理平台如课件， 上海交大、浙江大学在共同参加教育部 “远程教育关键技术与 网络课程，教学网站等一些网络教育资源的建设。在客户上 支撑服务系统和天地网结合项目”的推动下，提出基于天地网 普及的不是很广泛，多是学校、网络教育结构等，而且教育资 的远程教育优化解决方案及技术规范；并有计划、有步骤地共 源开发的专业人员很少，因此，网络教育资源相对比较小的市 建、共享优质数字化课程，实现学校之间优质教育资源及信息 场空间，使网络教育处于一个相对封闭的状态，研发产品也没 的共建、共享和共管。0但是，从总体上来看，教育资源的交流 有太大的经济效益，在后需研究上缺乏资金上的补充，这无疑 与合作仅仅是局部的区域或同类的学校，这些资源的共享与 进一步阻碍了资源的共享。 整个国家的教育资源合作来说作用甚微。 1．2在网络教育资源的开发过程中不能遵守资源建设标准 2-3网络教育资源开发的目的逐渐向功利化方向发展 网络教育技术标准的使用对我国大力发展现代远程教育， 网络教育资源建设最初的目的是提高教育质量，但是在实 促进我国教育普及和建立终生学习体系，具有非常重大的现 际状况中，教育资源的建设性成果如精品课程、网络课程等掺 实意义：促进网络教育资源共享、支持系统的互操作、实现有 杂了不少我饿了评职称的因素，这样导致了网络教育资源的重 效交流和共享，避免大量低水平的重复