浅析高校学生社会主义核心价值观之构建.pdfVIP

理 论 园 地 浅析高恭学生社 主 核心价值 之构建 一 刘家隆 社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核和 者和接班人的需要。我们党历来重视对于大学生为社会主义 最高抽象。高校学生作为社会主义建设事业的重点培养对象， 服务意识的培养，党中央多次在有关精神文明和高等教育方 在新形势下深入思考构建高校学生的社会主义核心价值观， 面的文献中都作出了高等教育必须为社会主义现代化建设服 具有重要的现实价值和时代意义。 务的指示。在党的许多重要决议以及 《中华人民共和国高等教 胡锦涛同志在加强和改进大学生思想政治教育工作的重 育法》中都规定了把高校学生培育成德 、智、体、美等方面全面 要讲话中指出：“培养什么人，如何培养人 ，是我国社会主义教 发展的社会主义建设者和接班人的教育方针。没有社会主义 育事业发展中必须解决好的根本问题，要使大学生成长为中 核心价值观的教育和培育，这个高校教育 目标是无法完成的。 国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人。不仅要提高他 党中央根据对中国特色社会主义事业发展的国际、国内文化 们的科学文化素质，更要大力提高他们的思想政治素质。只有 环境的深入分析，结合中国特色社会主义文化事业建设和发 真正把这项工作做好 ，才能确保党和人民的事业代代相传，长 展的前途，在党的十六届六中全会以来的多个重要文件中专 治久安”。为此，高校学生社会主义核心价值观的构建，已然成 门强调社会主义核心价值观建设问题。它充分说明在全社会 为高校学生思想建设的重要方面。 开展社会主义核心价值观教育和建设的重要性和紧迫性。而 一 、 社会主义核心价值观概述 作为社会主义建设者和接班人重点培养的高校学生，也必须 (一)社会主义核心价值观的概念 顺应党中央的要求，努力学习实践，构建社会主义核心价值 社会主义核心价值观，“是指人们对社会主义价值的性 观。 质、构成、标准和评价的根本看法和态度，是人们从主体的需 (二)高校学生社会主义核心价值观的构建是实践科学发 要和客体能否满足主体的需要 以及如何满足主体需要的角 展观的必然要求 度 ，考察和评价各种物质的、精神的现象及主体的行为对个 党的十七大专门提出，在全党深入开展学习、实践科学发 人、无产阶级阶级、社会主义社会的意义。” 展观的活动。科学发展观的核心内容是以人为本，实施全面可 (二)社会主义核心价值观的基本特征 持续发展和协调发展。发展的出发点和 目的是以人为本，社会 第一是普遍性。核心价值观是一个国家和民族价值体系 主义高等学校是对青年学生进行各方面科学知识 、理念、技术 中最本质、最具决定作用的部分，它支撑和影响着所有价值判 培育的机构。培育这些知识、理念和技术的目的是增强青年学 断，因而应当是对整个人类发展历史和未来走向的总概括。构 生各方面技能，完善各方面人格，改进各方面不适当的理念和 建社会主义的核心价值观应当揭示社会主义最本质的永恒的 方法，从而达到受教育者的全面协调发展。全面协调发展当然 精神要素，避免为短期 目标服务，同时应当关照时代和人民大 包括实践和理论的协调，各种知识的协调和各种价值观的协 众的现实需求。第二是民族性。核心价值观必须建立在民族优 调。因而，没有高等学校的社会主义核心价值观的教育，实现 秀文化传统之上。必须坚持马克思主义的科学方法和态度，注 高校学生的全面协调发展只能是奢望。因而 ，高校学生社会主 意防范价值观上的历史虚无主义和民粹主义两种风险和错 义核心价值观的构建 ，也是实践科学发展观的必然要求。 误，努力建设与传统美德相承接的社会主义核心价值观。第三 (1一)高校学生社会主义核心价值观的构建是社会和谐发