浅谈新课程下的历史中考.pdfVIP

维普资讯 ● 初 中 园地 ● 张 波 重庆巴蜀中学历史教研室(400013) 2005年课程改革实验区新课程历史考试方案 革实验区2o05年的考试大纲在材料题中要求学生 基本出台了，综观这些地区的历史中考 ，大体呈现 选“择材料一(或材料二)，结合人物有关的史实说 以下特点： 说你的理解”。(2)增加了一些新的题型。福州市增 1．考试形式的变化 加了改错(或辨析)题。如： (1)在新课程实验区，考试形式主要有开卷和 我国第一个统一的封建王朝是夏朝．清朝 闭卷两种。开卷考试可以携带规定的资料 ．比如经 的最后一位皇帝是光绪。辨析题 ：如：北宋中 审查通过的教科书。闭卷考试可以分成单科考试 。 期，书生李某赴东京探视兄长．途经成都时．他 也可以和政治科 目合卷考试。如北京、长沙就是历 将带来的会子到铺子里兑换成银两．选购了一 史与政治合卷 (文综卷)，混合组题，分别阅卷记 部绍兴年问出版的本朝史书，准备送给爱书的 分。(2)考试时间基本为60分钟 ，分数 100分或5O 哥哥作为礼物。在客店里晚上睡不着觉。就拿 分。有些实验区直接计入学生的中考成绩．有些则 起这本史书看起来，当读到 “恨金邦胡虏猖 以试卷成绩合成等级计入学生的中考成绩。 獗 ，哀两帝身旋塞北”，不禁怆然泪下，辗转反 2．考试内容的变化 侧，彻夜难眠。上述情景描述中．有哪些不符 这是中考中变化最大的。新课程下的历史中考 合当时历史真实?请逐一指出，并说明理由。 完全依据 《全 151制义务教育历史课程标准 (实验 长沙市教科所2005年初三历史中考说明增加了活 稿)》。各个实验区在坚持历史课程标准的前提下． 动设计题。如 对考试内容有一些细微的调整。如课程标准对 “夏 活动设计材料：一张 “慕尼黑会议”的老照片 的建立”的要求是 “简述”，福建改革实验区2005年 的初中学业考试大纲 (历史)则要求 “识记”。 3．命题原则的变化 (1)必须遵照 《历史课程标准》的要求 ，当然 ， 各地根据实际情况有一定的改变。(2)试题除了重 视基础知识、基本技能、体现基础性外 ．新课程强 调理论联系实际．加强考察学生综合运用所学知识 解决实际问题的能力。联系实际的内容有：学生生 要求：活动的名称是你认为适合上述材料的一 活实际、社会实际和热点问题三大方面 ．增加了学 个最佳活动方案；具体内容要与上述材料有关。 生生活实际。(3)试题注重从知识与能力、过程与 写出活动名称；列举具体 内容(四项)。 方法、情感态度与价值观三个维度进行考查：注重 四川郫县还出现了 “综合题”——要求学生对初中 考查学生 自主与合作的探究性学习能力和实践能 三年历史学习进行归纳总结，再根据 自己的分析得 力；注重考查学生的创新精神和创新能力。(4)试 出答案等。 卷中杜绝出现纯识记的大分值试题。 针对这些变化，历史中考复习应注意以下问题： 4．考试题型结构的变化 1．重视基础知识和基本能力的双基训练 (1)传统的选择题 、材料题、问答题是主要采 课程标准要求把历史知识和历史能力有机结 用的题型，但在问题的设计和考察的方式上有明显 合起来考察，可见传统的双基仍然是历史考试考察 的变化 ，侧重考察学生运用历史知识的能力，强调 的重点，只不过在考察方式上不再是知识的简单再 学生的参与性与情感、态度、价值观。如福建省改 认。如这样一题 ： O