- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
维普资讯
l22 No.233 物 理 教 学 探 讨 第22卷总第233期
(S) 12.2004 .30. Jou期 of Physics Teaching 2004年第 12期 (上半月
浅谈初 中物理发散思维的培养
王新春
山东省东营市河 口区教研室 ( 山东 东营 257200 )
发散性思维是根据所给问题的条件 ,从多 方法把电路整理后 ,再观察电路元件是逐个顺次
个方面分析、探索,以求得大量新颖思维结果的 地连接在电路中还是并列地连在电路两点之间,
一 种思维方式。发散性思维具有流畅性、变通性 从而判断出电路元件的串、并联。这样的判断方
和独特性等特点,在教学过程中我们要充分利用 法能使学生对电路连接这一类问题,拥有充分的
这些特点 ,以加强对学生发散思维能力的培养。 理论依据,从而加快思维速度 ,促进思维的线性
1 培养思维的流畅性 延伸,有效地保障思维的流畅性。
思维的流畅性是对思维速度的评价 ,指单位 ② 一题多解,发展思维的流畅性
时间内发散项 目的数量。即在解决问题时,能从 研究物理习题的多种解法,能培养学生思维
一 个方向上流畅地产生多种同类型的方案。流畅 的流畅性。
性以广博的知识和 良好的记忆力为基础 ,是思维 例 :在国防建设中经常要用爆破技术,在一
量的线性延伸。 次爆破中用了一条 1.2m长的导火线来引爆炸
① 准确掌握概念实质。确保思维的流畅 药,导火线的燃烧速度是 0.8cm/s,点火者点着
性 导火线后立即以4m/s的速度跑开 ,问他能不能
在思维流畅性的培养过程中,仅靠学生去件 在爆炸前,跑到离爆炸地点500m远的安全地带?
件感受、事事实践、逐步总结知识是远远不够的。 根据题意先画一个 以爆炸点 。为圆心。以
大量的知识要靠循序渐进的教学 ,尤其是一些知 500m为半径的圆,圆外就是安全地带。因导火线
识的关键点,若不能透彻理解,将直接影响其思 燃尽时火药就爆炸,所以导火线燃尽前的时间就
维的速度和发散的数量。如,图 1、2电键闭合后 是安全时间,根据题意本题可有几种解法 :
如何判断用电器是串联还是并联? (1)比较在安全时间内人通过的路程与安
全距离500m的大小 ;
(2)比较导火线在安全时间内燃烧 的长度
与导火线原长度的大小 ;
(3)比较人到达安全区域所用时间与导火
线燃尽所用时间的大小 ;
(4)比较导火线最大燃烧速度与它实际燃
烧速度的大小:
(5)比较人能够跑到安全地带应具备的最
小速度与人实际速度的大小。
以上是一
您可能关注的文档
最近下载
- 食材配送服务方案(食材通用方案).docx VIP
- TCECS1424-2023 健康照明设计标准.pdf VIP
- 2024年200MW-400MWh电化学储能电站可行性研究报告.docx
- 2024年中国球团市场调查研究报告.docx
- 正常人体解剖学期末复习资料 正常人体解剖学 模拟试卷(三).doc VIP
- 《装配式混凝土建筑构件生产》课件——设备选型与构件生产区布置.pptx VIP
- 《城镇污水厂MBR扩容提标原位改造技术规程》.pdf VIP
- 云河钢琴谱钢琴简谱数字谱钢琴双手简谱.docx VIP
- 食堂食材配送服务食材安全保证措施食材配送标准方案.pdf VIP
- SY∕T 5677-2019 钻井液用滤纸.pdf
文档评论(0)