“学习型政府”的建设.pdfVIP

报 告厉 建设学习型政府 ，是指政府 低 ，学习对于中国政府而言 ，本 新的政府制度与体制应能保 不断改善知识和信息管理方法 ， 来就是需要强化 的课题。 证政府各单位之间的信息共享 。 创造全新 的管理体制 ，提高政府 虽然一级政府是一个整体 ，但我 “学 习型政府 ”的核 心 的组织学习能力和组织智商，最 国一级政府 内各单位 “独立性 ” 是制度和体制创新 终提高政府工作效能、提高政府 明显 ，单位之间的协作差 ，信息 行政能力 的活动 ，它是知识经济 学习型组织建设 的根本 目的 交流差，这与学习型政府 的要求 对一切国家政府的基本要求 ，它 不是学习，而是学习的效果 ，是 正好背道而驰。技术手段 (如 网 的基 本 指导理论 是 “学 习型组 学习对组织发展的影 响，这种效 络)虽然对促进各单位之间的信 织”建设 的相关理论 。 果与影响必须靠 良好 的制度来保 息交流具有意义，但信息共享最 “学习型政府”的建设 口 于 绒 周 憬 证 。建设学 习型政府 的核心 重要的保证还是 良好 的制度。 是创造出符合学习型组织要 只有建立正确的政府组织制 求 、能保证学 习型组织发展 度与体制，才能保证 “工作学习 的制度与体制。 化 ，学习工作化 ”局面 的实现 ； 良好 的制度与体制是政府组 只有推进政府组织制度与体制的 “学习型政府 ”是 “学 织学 习好坏 的决定性因素 。其 不断创新 ，才能使政府的学习跟 习型社会”的 “火车头” 一 ， 制度与体制是学习动力的重 上与适应知识经济发展的步伐。 建设学习型政府 ，是适应知 要保证。组织成员学习的动力一 建设 “学 习型政府”的 识经济时代新形势新任务的必然 部分来 自个体 的觉悟，但外部的 关键是创新政府组织文化 要求 ，是迎接新挑 战的必然选 激励也很重要 ，特别是通过建立 择 。虽然学习型政府 的建设历史 竞争、激励机制 ，会极大地提高 缺乏学 习氛 围是我 国建设学 落后于学习型企业的建设历史， 组织成员学习的 自觉性 。其二， 习型政府 的重大障碍 。长期 以 但它在学习型社会建设 中的地位 良好的制度与体制是一个组织学 来 ，虽然中央政府一再强调要加 却更为重要 ，是建设学习型社会 习效果好坏的重要保证 。知识经 强学习，但地方各级政府学习开 的 “火车头”。 济强调信息的积累，但更强调处 展 的情况一直不能让人满意，存 在 中国，建设学习