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维普资讯 第 27卷 第 3期 湖 州 师 范 学 院 学 报 VoI．27 No．3 2005年 6月 JournalofHuzhouTeachersCollege Jun．，2005 试论特殊结构家庭子女的教育调适 芮 城 (浦江县第八中学 ，浙江 浦江 322201) 摘 要 ：随着思想观念和社会生活习惯的变革 ，我国特殊结构家庭数量正呈上升之势 ，给孩子的健康成长带 来了不利的影响。为了贯彻 “教育要让人 民满意”的办学方针 ，针对当前特殊结构家庭对子女的负面影响 、特殊结 构家庭子女 的明显特点作粗浅的分析 ，并就班主任的教育调适方法作初步的探讨 ，以期促进特殊结构家庭子女的 健康成长 。 关键词：特殊结构家庭；家庭教育 ；教育调适 中图分类号：G760 文献标识码：A 文章编号 ：1009—1734(2005)03—0102一O3 近年来，随着人们思想观念和社会生活习惯的变化 ，离异家庭、重组家庭数量正呈上升之势 ，并与单亲 家庭一起构成特殊结构家庭 的三种形式 。这类家庭 由于其家庭成员构成 的特殊性 以及家庭变化 的过程都 对子女(特别是未成年子女)的家庭教育、家庭亲情关系、家庭生活环境带来了巨大的冲击 ，给孩子的健康 成长带来不利的影响。据浦江五中、六中、八中三校对 58名 “后进生”的调查显示，属于 以上三类家庭的学 生有 33名，所 占比例达 56．9 。而这 33名来 自于特殊结构家庭 的 “后进生”又 占全校 46名特殊结构家 庭学生的 71．7 。这不但给社会带来了新的问题 ，也给教育带来了新的课题 。 一 、 特殊结构家庭对子女的不利影响 在对 33名特殊结构家庭子女的家庭结构所作的调查显示 ：单亲家庭子女 8人，离异家庭子女 14人 ， 重组家庭子女 11人。这些特殊结构家庭对子女的学习、生活、人格、情感等诸多方面都会造成极大的负面 影响 。 (一)情感天平上的失落 父母是家庭 的支柱 ，是孩子精神上的依托 。生活在特殊结构家庭 中的孩子原本也 曾有过 “幸福 ”的家 庭 ，父母离异、再婚等家庭变化，使原有的 “幸福”被打乱，孩子不得不去适应一套新 的家庭生活 ，而在相当 长的时间内孩子无法在感情上、生活上接受这一切变化，这样孩子就会产生情感上的失落感 。突然间改变 了身份 ，突然间失去了关心和爱护 ，这会对孩子造成心灵上的创伤 ，会对孩子的情绪 、认知和社会发展产生 不利 的影响。 (二)家庭处境上的尴尬 家庭的破裂必然伴随离婚前的争吵、离婚后的对立及再婚后的家庭产生的一系列新的矛盾 。这样的 家庭环境 ，使孩子的地位十分尴尬 ，使孩子在失去家庭的温暖后拥有的是无尽的痛苦与烦恼。有的父母拿 孩子当出气筒或拿孩子当作制约对方的 “力量武器”；有的出于记恨对方 ，在对方教育孩子时和对方唱 “对 台戏”，相互破坏和诋毁对方对孩子的教育，使孩子陷入 “两难”境地 。 (三)家庭教育上的失控 在特殊结构家庭 中，有的父母因离婚前多年的 “冷战”占用 了主要精力 ，而将孩子弃之不顾 ；有 的离婚 后为了 “报复”对方或因为再婚的需要而将教育孩子的责任推 向对方 ；有的甚至 “踢起皮球 ”，双方谁也不愿 · 收稿 日期 ：2004—12一O1 作者简介：芮城 (1957一)，男 ，浙江浦江人 ，浦江县第八中学语文教师 ，中教二级 ，主要从事 中学语文教学研究 。 维普资讯 第 3期 芮城 ：试论特殊结构家庭子女的教育调适 1O3 担负教育孩子的责任；有 的再婚家庭 ，因不能正确处理好亲子与非亲子的关系，造成非亲子教育上出现 “真 空 ”。这一切都会导致孩子在家庭教育上 的失控 。 (四)物质生活上 的迁就 ，心灵空间上的封杀 离婚后的父母 ，特别是母亲，有的为了 “赢得”孩子的感情，或者为了让孩子记恨对方 ，