学习型社会建设中高校图书馆的职能转变.pdfVIP

第14卷第2期 南华大学学报(社会科学版) Vol.14 No.2 2013年4 月 Journal of University of South China(Social Science Edition) Apr.2013 学习型社会建设中高校图书馆的职能转变 陈摇 咏摇 梅 (湖南交通职业技术学院 图书馆,湖南 长沙410132) [摘摇 要]摇 学习型社会是人们学习意识普遍化和学习行为社会化的一种新型社会,高校图书馆具备文化传承、学习休 闲、信息服务和专业指导功能,是推动全面建设小康、创造学习型社会不可或缺的重要组成部分和构建学习型社会的最合适 的平台。 在创建学习型社会的过程中高校图书馆应逐步在建馆理念、馆藏结构、读者范围与服务方式上转变职能,全面推进 学习型社会建设。 [关键词]摇 学习型社会;摇 高校图书馆;摇 职能转变 [中图分类号]摇 G25摇 [文献标识码]摇 A摇 摇 摇 [文章编号]摇 1673-0755(2013)02-0114-04 摇 摇 学习型社会是人们学习意识普遍化和学习行为 利和终身学习多样化的需要,以达到促进社会成员 社会化的一种新型社会,高校图书馆则是推动全面 素质和生活质量提高,最终形成社会可持续发展的 建设小康、创造学习型社会不可或缺的重要组成部 [2] 一种新型社会 。 分,是构建学习型社会的最合适的平台。 因此,在创 (二)高校图书馆是构建学习型社会最合适的 建学习型社会的过程中高校图书馆应逐步转变和优 平台 化现有职能,在全面推进学习型社会建设中发挥应 高校图书馆相对于多数公共图书馆与社区图书 有的作用。 馆来说,有着更为优越的学习条件和更加浓厚的学 一摇 学习型社会建设需要高校图书馆作依托和平台 习氛围,承担着更多的教书育人、保存文化、传承文 明等多种任务。 高校图书馆丰富的馆藏资源、良好 (一)学习型社会的内涵 的学习环境,先进的信息传播技术、完善的服务平 学习型社会作为一个理念,最早出自美国学者 台、专业的管理队伍,使得高校图书馆在学习型社会 赫钦斯(R.M.Hutchins)1968 年出版的《学习型社 中有着十分重要的地位,不仅是实施和实现学习型 会》一书。 赫钦斯强调:“学习型社会是一种以学 社会的基本条件,还是全社会形成终身学习风气的 习、人性发展和自我实现为目标的社会,是使社会全 重要保障,也是建设学习型社会最理想的学习场所。 [1] 体成员充分发展自身能力的社会。冶 到20世纪70 因此,高校图书馆是构建学习型社会最合适的平台, 年代,联合国教科文组织提出“向学习型社会迈进冶 应主动承担建设学习型社会的使命。 的目标,提出了“终身教育及学习型社会冶的构想。 二摇 高校图书馆具备创建学习型社会的功能条件 中国共产党在2002 年召开的第十六次代表大 会上明确提出,要“形成全民学习、终身学习的学习 (一)文化传承功能 型社会,促进人的全面发展。冶把学习型社会作为全 传承文化、传播文明是高校图书馆的一项重要 面建设小康社会不可缺少的一个部分,充分显示了 职能。 经过多年的建设和积累,高校图书馆普遍拥 中国共产党对未