高校学生辅导员非权力影响力构成因素浅析.pdfVIP

维普资讯 第 18卷第2期 高等函授学报 (哲学社会科学版) VbLl8No．2 JournalofHigherCorrespondenceEducation(PhflosophyandSocialSciences) ^pr丑2005 2005年 4月 — — — — ． ． ． ．． ． ． ．． ． ． —． — 高校学生辅导员 非权力影响力构成因素浅析 郭明飞 (华中师范大学 政法学院，武汉 430079) 摘 要： 随着社会主义市场经济体制的逐步确立与完善，高校学生辅导员面临着越来越大的压力与挑 战。正确认识高校学生辅导员非权力影响力的构成要素，对改进和完善高校思想政治教育工作具有重要意 义 。 关键词 ： 高等学校}学生辅导员；非权力影响力；思想政治教育；学生工作 中图分类号： G641 文献标识码 ： A 文章编号： 10o7—2187(20o5)Oo2—0o15一Oo3 处在世纪之交的高等教育肩负着培养跨世纪的社会 指把别人的意志强加于我们，另一方面，权威又是以服从 主义事业建设者和接班人的历史重任。这一历史性的课 为前提。”这里的 “权威”是指权力性影响力。这种影响力 题给高校思想政治工作带来新的机遇和更加严峻的挑战。 对学生的心理和行为 的激励作用和影响作用是有限的。 高校学生辅导员是学生思想政治教育的组织者和领导者。 非权力性影响力属于自然性影响力，它是由教育者自身素 凡是领导者都希望拥有权威 。学生辅导员也应具有权威 ， 质构成的，产生 的基础 比权力性影响力广泛得多。这种影 只有这样 ，学生辅导员才能根据高等学校的培养 目标 ，有 响力表面上并没有权力那样具有 明显的约束力，但实际上 效地对大学生进行思想政治教育。长期以来，高校学生思 它不仅确实具有影响力，而且常常能发挥权力性影响力所 想政治工作的收效不尽如人意，其中重要的原因之一就是 不能发挥的作用。因为非权力性影响力对学生产生的心 学生辅导员缺乏非权力性影响力。在高校学生思想政治 理和行为的影响是 自然的，是建立在非权力性影响的基础 教育过程中，学生辅导员的非权力性影响力直接影响学生 上的，它比强制性影响力更大，影响更深刻。权力影响力 的心理与思想的变化和教育过程中各种因索的作用的发 和非权力影响力是领导者和管理者实现领导和管理的两 挥，对思想政治教育的成效有着极大的影响作用。如果学 个方面，既有其不同之处，又相互补充，不可分离。 生辅导员的非权力性影响力与其他教育因素有机结合，就 大学生辅导员是活跃在高校第一线的学生工作人员， 能把思想政治教育工作的效果加倍放大；反之，学生就会 他们伴随学生生活的各个阶段，是与学生接触交流最多， 对教育者的说理产生怀疑乃至抵触，可能导致教育工作特 对学生影响广泛的教育者之一。对高校辅导员必备的非 别是思想政治教育事倍功半。因此，研究高校学生辅导员 权力影响力构成要素进行研究和探讨 ，当然也十分重要 。 的非权力性影响力的构成因素具有重要意义。 笔者结合多年思想政治教育工作的实践，认为高校辅导员 对于人类社会中重要的现