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高考作文最后—题 刘桦 。中学语文高级教师 ，天津 市 中语会 学术委 员 ，天津 电视 台 “名师 名课 ”主讲 教 师 ，全 国创 新 写作 研讨 会特 聘评 委 ，“梁斌 文学 奖 ”全 国征 文 大赛评 委 ，全 国优 秀 语文 教 师。曾获课 堂教 学大赛 国家级 、省市级特 等奖 、一二等奖等奖项二十余次 。连续 多年担任 天津 市高考 阅卷作文 评 点 分析 发言 人 。 敬畏生命 挑战生存 俞@斟 阅读下面的材料 ，根据要求写一篇不少于 800的 文章。(60分) 天津市高考作文经过几年来的探索和尝试 ，“务本 有一个传说 ，说的是有一种鸟儿，它一生只唱一 求真 ”的理念彰显在近几年的考试命题 中。努力体现 “关注社会 ，关注人生”的写作教学宗 旨，尽管题 目内容 次，那歌声 比世上其他生灵的歌声更加优美动听。从 千秋各异，要求各具特色，尽显 “出人意料 ”的鲜活，但 离开 巢穴的那一刻起 ，它就在寻找 荆棘 树 ，直 到如愿 贴近中学生常态的生活 ，引导学生抒真情 、写实感 ．不 以偿 ，才歇息下来。然后，它把 自己的身体扎在最长、 说假话 、空话 、套话 ，避免为文造情 的真情体验却是在 最尖的荆棘 上 ．便在那 荒蛮 的枝条 间放 开 了歌喉。在 “情理之中”。 奄奄一息的时刻 ．它超脱 了自身的痛苦 ．而那歌声竟 命制此题的缘起还考虑到 2010年高考天津市在 然使云雀和夜莺都黯然失色。这是一 曲无 比美好 的 作文命题形式上 的微调变化 ，从单一的命题到话题 ，历 歌 ，曲终而命竭。然而 ，整个世界都在静静谛听着 上 时五年时间，对于教学备考的铺垫 已显出疲惫状态 ，很 帝也在苍 穹中微笑。因为最美好的东西 ，只能用最深 多学生在高考指挥棒的引导下 ，已经对分析材料 、提炼 痛的巨创来换取……它的歌唱是 以生命为代价 的歌 内涵 、明确观点有些 陌生了，这多少影 响了高考选拔 的 唱 ，是世 间最凄美的绝唱。这不仅仅是 一种生的态度 ， 积极元素。高考作文应该成为一个开放性的平台，它不 更是一种感天动地的爱的方式。这种鸟 ，就叫荆棘鸟。 应该仅着眼于考查学生在关注社会方面是否 “向上正 要求 ：全面理解材料 ．但可 以选择一个侧面 、一个 确”．而应该着眼于对考生 的创造性思维与逻辑思维能 角度构思作文 。 自主确定立意 ，确定文体 ，确定标题 ； 力 的检测 ．因为未来 的国家栋梁还要有除去会做题 的 不要脱离材料 的含意作文 ，不要套作 ，不得抄袭 。 本领 以外的能力 。 · 餐掇 然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫 Io 白 作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何缸 仁义不施而攻守之势异也。——贾谊 《过秦论》 高考作文最后—题