三步法护理程序在内科护理学教学中的应用.pdfVIP

维普资讯 · 6 · JournalofNursingScience Mar．2008 Vo1．23 No．5(GeneralMedicine) · 护理教育研究 · 三步法护理程序在内科护理学教学 中的应用 王 小凤 摘要 ：目的 探讨三步法护理程序在 内科护理学教学 中应用的可行性 。方法 将 113名高护专业学生随机分为实验班 (52名)和对照班 (56名)。在 内科护理学教学 中，对照班运用护理程序五步法 (护理评估 、护理 问题或护理诊 断、护理 目标 、护理措施 、护理评价或效果评价)教学，实验班运用三步法 (护理评估 、护理问题或护理诊 断、护理措施)护理程序 教学。比较两班期 中、期未考试合格率，并采用 自设 问卷调查两班学生对教学方法的评价。结果 实验班期 中、期未考 试合格率显著高于对 照班 (均 P0．05)，对 目前教学方法的接受率及学 习效果满意率显著高于对照班 (均 P0．01)。 结论 采用三步法护理程序进行 内科护理学教学 ，减少了教学步骤和识记 内容 ，有利于提高学生的学习兴趣和教学效 果 。 关键词 ：内科护理学； 三步法护理程序 ； 教学方法； 护理教育 中图分类号 ：R473．5；G424．1 文献标识码 ：A 文章编号 ：1001—4152(2008)05—0006—02 ApplicationofThree-StepNursingProcessinTeachingMedicalNursing／／WANGXiaofeng／／(NursingSchool，Medical CollegeofJingchuUniversityofTechnology，Jingmen448000，China) Abstract：ObjectiveTodiscussthefeasibilityofapplyingthreestepnursingprocessinteachingmedicalnursing．Me- thodsOnehundredandthirteenadvancednursingstudentswererandomlydividedintotheexperimenta1class(n一 52) andthecontro1class(n一 56)．Inmedica1nursingteaching，thecontro1classwastaughtwithfivestepnursingprocess (nursingassessment，nursingproblem ornursingdiagnosis，nursing target，nursingintervention，nursingappraise— mentorresultappraisement)：theexperimentalclasswastaughtwiththree-stepnursingprocess(nursingassessment， nursingproblem ornursingdiagnosis，nursingintervention)．Themidsemesterand finalachievementoftwoclasses werecompared，andtheevaluationofthetwoclassestOteachingmethodswithquestionnairewereinvestigated．Results Thequalifiedrateofmidsemesterandfina1examsoftheexperimentalclasswassuperiortOthoseofthecontra1class (P O．05foral1)obviously；Theacceptablerateofteachingmethodsatpresentandtheconfirmablerateofstudying resultweresuperiortO thoseofthecontro1class (P 0．01foral1)obviously