DynEd教学软件与英语自主学习能力的培养.pdfVIP

第 8卷第 1期 浙江工商职业技术学 院学报 JournalOfZhejiangBusinessTechnologyInstitute Vo1．8No．1 2009年 3月 Mat．2009 DynEd教学软件与英语 自主学习能力的培养 王薇薇 (宁波职业技术学院，浙江 宁波 315800) 摘要：高职类院校大学英语教学应 以实用性为主 ，为 了能让学生提高英语 的实际应用能力，宁波职业技术学院引进 了目 前世界上先进的DynEd教学软件。该软件 以实际的生活场景为学习内容，加 以科学合理的监督和评价体系，结合教师的 课堂面授 ，保证了 自主学习的成功实施，并能很好地促进学生自主学习能力的培养。 关键词 ：大学英语教学；自主学习；DynEd教学软件 中图分类号：G642．4 文献标志码：A 文章编号：1671—9565(2009)01-060—03 DynED TeachingSoftwareandEnglishAutonomousLearningAbility W ANG W ei—wei (ZhejiangBusinessTechnologyInstitute，Ningbo315012，China) Abstract：English Teachingin highervocationalcolleges should focuson thepracticality oflanguage．In orderto improve students’practicalabilityofusing English，Ningbo Polytechnichasintroduced Dyn．Ed software．DynEd software isbased O13．reallifeactivities．Ithasall—round，supervisoryandevaluation system．Alltheseguarantee thesuccessofstudents’self-study，aswellascuhivatethestudents’abilityofself-study． Keywords：CollegeEnglish teaching；self-study；DynEd software 随着高等学校招生规模的不断扩大，大学英语课程教 件 ，由北京戴耐德英语教学开发中心提供给老师和学生上 学都不同程度上存在师资紧张 ，学生班级人数过多等问 机学习的智能英语软件，通过对老师进行短期培训以达到 题 ，出现了难以因材施教 ，口语教学无法开展 ，学生的综合 正确使用和操作此课件以及其后台数据，再由老师向学生 应用能力受影响等问题。而教学质量是教育的根本 ，是高 进行方法的教授和指导。该课件相 比于以往的英语教学软 校的生命线 ，通过教学系列改革措施 ，提高教学质量和人 件更为完整和合理 ，功能庞多，课程体系完备 ，对于学生的 才培养质量成为学校值的最终追求。笔者所在的学院针对 监控力度大。使用戴耐德英语教学 软件的大学英语教学 自身实际院情寻求英语教学解决发方案。 强化学生的 自主学习能力 ，要求学生有足够 的学习强 度和频度 ，并通过后台数据反映给每位学 习者 ；而它强 1 DynEd英语教学软件 的作用 化 的口语练习，迫使学生都张 口说话 ，并且有其他大部 能否给予学生实际应用的能力是体现高职院校的教