论体育教学中的创新教育.pdfVIP

2009年 3月 湖北成人教育学院学报 Mar-，2009 第 l5卷 第2期 JournalofHuBeiAdultEducationInstitute V O1．15 N O．2 论体育教学中的创新教育 董建舟 (武汉市外国语学校 ，湖北武汉，430022) [摘 要】创新教育已成为时代主题。体育学科是学校教育的重要 内容之一，在体育教学中，也需要创新教育。体育 教学中的创新教育要从以下五方面展开：体育教师必须首先树立创新意识；重视学生主体性的发挥；教学方法的多元化； 教学内容的多样性与时代性；教学要求层次化。 【关键词]体育教学；创新教育 【中图分类号]G807 【文献标识码]A [文章编号2009)02—0l1402 一 、体育教学中开展创新教育的必要性 二、体育教学中实施创新教育的举措 江泽民在全国教育工作会议上明确指出：“必须把增 根据创新教育理论及学校体育教学的特点 ，体育教师 强民族的创新能力提高到关系中华民族兴衰存亡的高度 在课堂教学中应怎样培养学生的创新能力，提高学生的体 来认识，教育在培养民族的创新精神和创造性人才方面肩 育素养呢?作为一名长期从事高中体育教学的教师，我认 负着特殊使命。”创新教育已成为时代主题，积极推进和 为主要应从以下五方面着手 ： 全面实施创新教育是实现科教兴国，迎接 21世纪挑战，培 (一)体育教师必须首先树立创新意识 养跨世纪人才的战略举措，是基础教育领域的一场深刻变 体育教学是以教师的创新意识为主导 ，以学生为主体 革。 的教学活动。教师的创新意识起主导作用。教师是教学 所谓创新教育，就是根据有关创造性发展的原理，运 中获取创新成功的第一要素。教师要了解体育教育的前 用科学性、艺术性的教学方法，培养学生的创造意识、创造 沿观点和理论，了解体育运动发展的时代趋势，在备课、上 能力和健康个性 ，造就创造性人才的一种新型教学方法。 课、辅导、考核、课外活动、教学总结诸方面，体现新思想、 体育学科是学校教育中十分重要的一个方面，它不仅为 新知识，不断研究新事物与新问题，注意培养学生创新思 学生提供了独有的、开放的学习和活动环境，更为学生提 维能力。体育教师的创新意识，还要体现在为学生创设教 供了观察、思维、操作、实践的机会，具有 自身的鲜明特性， 学环境 ，创造各种实践的机会，创造多方面解决问题的机 对于促进学生创新能力的开发提高，具有其它学科所无法 会 。 比拟的优势。因此 ，培养学生的创造性思维和创造力就成 (二)高度重视发挥学生的主体性 了体育教学追求的目标。 创新教育是培养学生创新能力的教育，创新能力就是 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质 提出新问题、解决新问题的能力，也就是创造新东西的能 教育得的决定》中明确指出：“健康体魄是青少年为祖国 力。而学生只有在成为学习的主体的时候，才能逐步形成 为人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。 创新能力。就整个体育教育和体育教学过程的组成来说， 学校教育要树立 健‘康第一’的指导思想，切实加强体育 毫无疑问，学生始终是教育的对象。体育教师起主导作 工作，使学生掌握基本的运动技能，养成坚持锻炼身体的 用，但就体育教育和体育教学过程的进行来说，学生又是 良好习惯。”《决定》为体育教育创新提供了坚实的理论依 学习的主体，是教育过程的主动参与者，具有主观能动性