校园空间的激活——肇庆学院艺术系教学楼设计.pdfVIP

校园空间的激活 肇庆学院艺术系教学楼设计 ACTIVECAMPUSSPACE： ARTDEPARTMENTDESIGNOFZHAOQINGCOLLEGE，CHINA 黄睿 汤朝晖 杨晓川 IHuangRuiTangZhaohuiYangXiaochuan 收稿日期 2012—12—28 华南理工大学建筑设计研究院 1ArchitecturalDesignResearchInstituteofSCUT 项目名称 肇庆学院艺术系教学楼 项 目负责人：汤朝晖，杨晓J 建设地点 广东肇庆 设计人员 黄睿 ，林家奕．李观楠 ，王钰．何敏俊 陈明扬 ．苏志森 业 主 肇庆学院 设计单位 华南理工大学建筑设计研究院 结构设计 方小丹 ．周汉香 用地面积 18984m 技术设备 王琪海 ，：麦志新 ．林小海 建筑面积 21606m 设计时间 2011年1月～2012年12月 主 设 计 汤朝晖 杨晓Jl1，黄睿 图纸版权 华南理工大学建筑设计研究院 城市建筑 201302 jURBANISMANDARCHTIECTUREFeb2013 一 概述 整体性与艺术类建筑的艺术性之间的结合点．塑造和谐统一的校园形 有智者曾说 ． “自由与秩序恰当结合是人们的永恒任务。没有 自 象 并尝试在建筑单体形象、空间、景观上有新的突破。 由．就无法发展 +没有秩序，就无法持续发展” 在校园的建设过程 中，特别是在一些有悠久历史并较好地保留着原有秩序和肌理的老校 二、构思 区 如伺平衡校园规划的整体性与建筑单体的个性化关系．是我们在 肇庆学院坐落在肇庆星湖风景名胜区内．环境优美。艺术系教学 设计 中遇到的共同课题。 楼的建设基地位于校园内西南角地势平坦的用地内．要求提供音乐教 传统的校园规划多为规整布局，强调轴线关系及对称性 ．以行列 学、美术教学 影剧院等综合性功能空间。 式排布的建筑和方格网般的道路控制校园空间构成。 现“代教育观念 通过对肇庆学院老校区规划肌理的分析可见．其校园总体布局比 认为．大学不单是一个知识传承的场所 ，更应是一个培育知识和人才的 较规整 ．轴线关系清晰，建筑大部分以行列式排列 ．道路网格横平竖 摇篮。以往师生间单向的传授知识的方式被一种互动的双向的关系所 直。在杂乱中寻找规律．或在规律中寻求变化 都会丰富校园肌理的 代替 。传统的以强调秩序为主的校园空间无法完全满足现代教育的 同时突出个体 。于是我们突破常规的矩形平面和行列式布局．在规整 需要 ，因而 ，新建的校园单体建筑往往被寄予改善甚至激活校园空间 中进行变化 ．突出建筑的艺术’性．追求形式和功能的统一 ．从规整化 的期待。肇庆学院艺术系教学楼设计伊始．我们思考的问题便是如何 的条框中走出来。为了实现激活原有旧校园空间的目的，设计遵循以 在保持校园规划整体性的同时谋求建筑单体的个性营造。 下原则 ： 1．校园空间的整体性 1整体化理念 无论是城市规划，校园布局还是单体设计 ．都应将整体化的思路 为项 目确定合理的规划和建设逻辑，不能单单把注意力集中于建 贯彻始终+并加以灵活运用。建筑单体作为校园环境的一部分．应与校 筑本身．还必须考虑与校园空间景观环境的整体关系。 园整体空间结构相协调。 校“园空f-aj与建筑实体是相互翻转的图底关 虽然艺术系教学楼被定位为肇庆学院新的标志性建筑 但设计仍 系 ：建筑实体是限定与围合校园空间的重要界面之一 ．校园空间是建 然追求其与校园整体肌理的和谐 ，营造富有艺术气氛的室内外环境． 筑实体的背景与衬托，两者应相互协调、统一 ；校园空间自身应形成 使之成为孕育、生发艺术灵感与思想的 孵“化器 “ 完