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瑚建议 小屎社会 目标 ,至夭 重要。中国经济体 制 改覃计 冤 公共服 务 的均 等化 等 于基本 公共 服 务的平 均化 。根弼
会会长高尚全指出,近 30年的改革开放,深刻改变了我 该报告,基本公共服务的均等化主要指在提供基本公共
国的发展道路、发展模式和发展过程,总结起来主要有四 服务时应坚持以下原则:在基本公共服务的供给上要有
条经验:一是解放思想,坚持走中国特色社会主义道路; 全 国统一的制度;全体公民享受基本公共服务的机会域
二是着眼全局,把农村改革发展放在重中之重;三是积极 等、结果大体相 同,并尊重社会成员的自由选择权;要柏
融入世界经济,对外开放政策不动摇;四是立足国情,坚 基本公共服务的差距控制在社会可承受的范围内;要糟
持走渐进式的改革开放道路 ,比较好地解决了改革 、发展 别关注困难群体,首先保障弱势群体的基本公共服务
和稳定之间的关系。能否在改革攻坚中实现利益关系调 给。报告认为,我国现阶段基本公共服务均等化的重点
整上的一些重要突破,已成为新阶段全面推进改革的关 应是努力推进城乡基本公共服务的均等化、加快推进区
键。因此新阶段的改革既需坚持 “渐进式”的改革路径,也 域间基本公共服务均等化、重点推进不同社会群体之
需要 “阶段性的突破”。《光明日t/11.))2007年 11月 19日。 基本公共服务均等化。《光明 日报))2007年 11月15日。
▲国民教育是国家安全问题 ▲所有农村孩子上学将不交书钱
中央党校教授张志明提出,在很多人眼里,重视教育 国务委员陈至立在出席全国完善义务教育经费保陴
往往被简单地理解为加大对教育的投资。把教育质量绑 机制工作会议时强调,要认真学习贯彻党的十七大精神.
在升学率上,而忽视了教育理念的革新和教育内容、教育 完善农村义务教育经费保障机制r;为农村义务教育持筠
体制的现代化。以科学发展观来衡量,我们的国民教育发 健康发展奠定坚实基础。完善农村义务教育经费保障
展理念亟待革新。人的全面发展和人的现代化,主要依靠 制的重点是:将提供免费教科书的范围扩大到全部农术
国民教育的发展。这种现代化不单是指你的高等院校楼 义务教育阶段学生;提高农村义务教育阶段家庭经济珏
建得有多高,校 门有多豪华,而应该首先是我们的国民教 难寄宿生生活费补助标准,完善补助承担机制;提高农
育为国家培育了多少比例的符合中国特色社会主义核心 中小学的生均公用经费补助标准;提高中西部地区农利
价值要求的成熟政治公民,塑造了多少在毕业之后能够 校舍维修改造资金的补助标准,并对高寒等特别困难捌
对 自己的政治行为、经济行为、生活行为,尤其能够对 自 区加大支持力度。发展义务教育是各级政府的基本职壶
己的私生活行为负责、并真正能负得起责任的成熟公民。 和重要责任。各地区、各有关部门要高度重视,按照国寅
《中国青年报))zoo7年 11月19日。 院的统一部署,扎扎实实贯彻落实好各项政策,要确保瓷
金落实,切实管好、用好中央下拨资金,并与中央财政
步增加教育投入。要进一步加强调研,总结经验,在搞
▲公共服务均等化并非平均化 试点的基础上适时推进免除城市义务教育学杂费工作.
在 《中国人类发展报告2007))中,有关学者强调,基本 《中国青年报))2007年 11月30日。
▲我国青壮年农民工学力现状 力测试 之 1日J存在 负相 关,其半 均成 绩 (即芋力 )随年龄 的增
运用 “基础知识水平测试”对全 国l1个
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