胡哲敷《历史教学法》的研究.pdfVIP

分类号 密级 学校代码 !Q5丝 胡哲敷《历史教学法》研究 Theresearchonthe HistoryPedagogy writtenHuZhe—-fu by 研 究 生姓名 艾欢 指导教师姓名、职称 盎塞整塾撞 学 科 专 业 鲎登塾堂(丛囊)—— 研 究 方 向 丛囊塾直堂 湖南师范大学学位评定委员会办公室 二零一三年五月 摘要 作为一门由西方引进的学科，民国时期的历史教学法研究总体而 言还处于探索阶段。20世纪二三十年代，国内出现了许多历史教学 法方面的论著，学者纷纷以笔代口，对历史教学法的建设进行探讨。 1932年中华书局出版了由胡哲敷撰写的《历史教学法》一书。这 本书的形成，究其根源，是社会进步和时代发展的要求，但是也离不 开民国学者对建设历史教学法这门新兴学科的努力。胡哲敷的《历史 教学法》从民国时期中学历史教学的实际出发，结合西方教育理论和 国内学者的研究成果，完整地体现了胡哲敷的历史教学思想。 《历史教学法》的成书背景，主要有以下三个方面：首先，彼时 整个中国处于构建民族国家的进程之中，民族主义的思潮充斥着国内 思想界；其次传统史学正处于转型时期，特别是鲁滨逊新史学派思想 在中国的传播，为中国史学树立新的研究体系提供了极大的助益；再 者，西方教育理论的引入催生了民国时期一系列教育教学改革，中学 历史教育逐渐走向规范化。 《历史教学法》一书在明确历史教学法学科主体性的基础上，尝 试构建本土化的历史教学法，体现了时下由何炳松引入的鲁滨逊新史 学派的主要思想，是一部难得的“本土化”的历史教学法著作。此书 出版后，在当时的历史教学领域也产生了一定的影响。 整体来说，1932年中华书局出版的《历史教学法》一书，虽然 难免有疏漏，但是其结构完整，较为系统地将中国的历史教育与国外 的历史教育理论进行融合，较之前的历史教学法著作，更具实用性和 概括性，是我国近代极具代表性的一部历史教学法著作。 关键词：《历史教学法》，胡哲敷，民族主义，历史教育 Abstract The ofChinais isintroduced a which historyteachingtheory subject fromthe wasstillinthe West．Generally speaking，thesubject the ofthe ofChina． exploratorystageduringperiod Republic In1932，the writtenHuZhe·fuwas HistoryPedagogyby published Chinese House．Theoutofthisbook on by Publishing coming depended thescholars’effortso