新建本科院校的就业与培养质量跟踪评价（摘要）.pdfVIP

农学 45 经济学 39 文学 37 本期导航 点击左侧及下列标题即可选读 管理学 36 全国平均 33 理学 32 工学 29 法学 25 管理学 23 特别策划 关 注 0 20 40 60 （% ） 新建本科院校的就业与培养质量 “新修订”如何化解“非一日之 P01 新建本科院校的就业与培 跟踪评价（摘要） 寒”？ 养质量跟踪评价（摘要） 麦可思独家专访 风 向 杨东平：高等工程教育的改革与 关键词：民办高校，OECD 高等教 质量评估 育大会 高教谈 大陆人才发展战略的建议 P09 杨东平：高等工程教育的 改革与质量评估 责任编辑：罗惠文、李睿如 版式设计：罗惠文、李睿如、樊 磊 编 委：马 妍、武艳丽、张 芳 【特别策划】 P12 大陆人才发展战略的建议 新建本科院校的就业与培养质量跟踪评价 （摘要） 数据说明 P15 “新修订”如何化解“非 本次分析是基于麦可思2007 届-2009 届全国高校毕业生半年后就业 一日之寒”？ 跟踪调查数据，其中新建本科院校三届共累积有效样本共计47719 份， 1 其中2007 届有效样本13312 份，2008 届17566 份，2009 届16841 份。 名词解释 新建本科院校：为适应社会经济发展对高层次人才的需求，推动高等教育 事业的发展，从1999 年到2005 年，教育部先后批准建立了198 所本科院校， 占全国本科院校的近30% 。这一部分本科院校就是新建本科院校。其来源主要 有三种，一是由高职高专独立或合并升格而成，二是由师范专科院校升格的本 科院校，三是由成人高校向普通高校转制而形成的院校。新建本科院校办学层 次以本为主，专业设置专科居多。它们在办学理念、培养方式、学科专业建设 和师资队伍建设等问题上还在进一步探索当中。目前，新建本科院校的定位已 经逐渐明确为介于研究型大学和职业型院校之间的应用性本科院校，其特点是 立足本地，为当地区域经济发展服务。（参考文献：姚加惠、潘懋元，《新建本 科院校的现状分析与准确定位》；潘懋元，《新建本科院校的办学定位与特色发 展》。） 主要结论  新建本科院校 2009 届