小学五年级下册美术教学计划.docVIP

小学五年级下册美术教学计划 一、教材分析 本教材确立以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系。着力培养小学生的审美情趣。根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族 性、时代性，选择思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学内容。 本册教材分造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四个方面。具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。课程以培养学生的求新、求异为目的，形式 多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。 二、学情分析 ??? 本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用的能力。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步提高。有个别学生的学习态度不是很好，美术作业情况不理想。好的学生美术的审美观念比较强，美术技能水平比较高，特别有一部分学生已积累了初步的美术素养。 三、教学重点 根据学生情况和地域的情况，我决定把本期重点放在绘画课的技法上。本期绘画课中的中国画与学生以往的绘画题材有所不同，有助于学生更加了解中国的传统绘画方式，更加热爱中国的艺术文化，所以把这几课及其相关内容作为重点。 四、教学难点 1．利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。 2．欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。 3．用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。 4．运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。 5．能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。 五、教学目标 ?? （一）总目标 ??? 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 ?? （二）各学习领域目标 1．造型表现学习领域 初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。 2．设计应用学习领域 学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。 3．欣赏评述学习领域 观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 4．综合探索学习领域 造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。 六、提高教学质量的具体措施 1、认真分析学生的学情，根据学生的特点因材施教，激发学生的学习兴趣，培养学生热爱美术的心境。 2、采用多种教学手段激发学生的学习兴趣，培养学生正确的学习习惯和正确的审美观。 3、通过正确合理的评价方式来促进学生学习美术的兴趣，让学生对自己的长短处有明确的认识，从而更好地促进自己学习美术的方式。 4、积极培养班级中的优秀生，提高他们的美术技能和审美情趣。 七、教学进度安排： 周 次 日 期 活　动　内 容 1 2月18日—2月24日 教师报到、学生注册 ? 2 ? 2月25日—3月3日 正式上课 1 《椅子设计》 3 3月4日—3月10日 三八节 2《民乐放光彩》 4 3月11日—3月17日 3《舞台美术设计》 5 3月18日—3月24日 4《小小果壳箱》 6 3月25日—3月31日 5《中华扇子》 7 4月1日—4月7日 清明节 6《亭子》 8 4月8日—4月14日 7《夸张的脸》 9 4月15日—4月21日 8《水墨人物画》 10 4月22日—4月28日 9《齐白石笔下的蔬果》 11 4月29日—5月5日 五一节 10《映日荷花别样红》 12 5月6日—5月12日 11《弯弯的小路》 13 5月13日—5月19日 12《奇妙的点彩画》 14 5月20日—5月26日 13《装饰纹样》 15 5月27日—6月2日 儿童节 14《做做陶艺》 16 6月3日—5月9日 端午节 15《中国传世名作》 17 6月10日—6月16日 美术万花筒 18 6月17日—6月23日 期末考核