高中数学新课标人教A版必修三第9课时教案.docVIP

1．3.2秦九韶算法 第 课时 一、教学目标： 知识与技能 1.了解秦九韶算法的计算过程，并理解利用秦九韶算法可以减少计算次数提高计算效率的实质。 过程与方法 模仿秦九韶计算方法，体会古人计算构思的巧妙。 情态与价值 通过对秦九韶算法的学习，了解中国古代数学家对数学的贡献，充分认识到我国文化历史的悠久。 二,重点与难点: 重点：1.秦九韶算法的特点 难点：1.秦九韶算法的先进性理解 三,教学过程及教学情境设计: 问题 问题设计意图 师生活动 我们已经学过了多项式的计算，下面我们计算一下多项式 当时的值，并统计所做的计算的种类及计算次数。 根据我们的计算统计可以得出我们共需要10次乘法运算，5次加法运算。 我们把多项式变形为：再统计一下计算当时的值时需要的计算次数，可以得出仅需4次乘法和5次加法运算即可得出结果。显然少了6次乘法运算。这种算法就叫秦九韶算法。 怎样求f(x)=x^5+…+1 当x=5时的值呢?: 通过实例讲解,点出秦九韶算法的优越性 生:用一般用传统的方法解答 师:点出传统做法计算的次数并由课本内容点出用秦九韶算法解题的方法 用的计算次数少 秦九韶算法 秦九韶计算多项式的方法 例题2讲解 通过例题,加深对秦九韶算法的理解 师: 例1 已知一个5次多项式为 用秦九韶算法求这个多项式当时的值。 解：P40 练习：利用秦九韶算法计算 当时的值，并统计需要多少次乘法计算和多少次加法计算？ 秦九韶算法的算法分析,程序框图及程序P41-42,由学生阅读完成理解 课堂小结: 秦九韶算法计算多项式的值及程序设计 作业: