七年级(上）假期复习专题.pptVIP

七年级(上）综合练习 提示： 七上知识框架 第二章知识点 第三章知识点 典型例题 结束 两直线垂直的有关知识： 1.如果两条直线相交成直角，那么这两条直线互相垂直，两条直线的交点叫做垂足，其中一条直线叫做另一条直线的垂线。 4.直线外一点与直线上各点连接的所有线段中，垂线段最短。 3.过直线外一点作这条直线的垂线，这一点到垂足之间的线段叫垂线段。垂线段的长度，叫做点到直线的距离。 2.经过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。 6. 35°角的余角是_____° , 68°36’= ° 5. 单项式 的系数是_____,次数是_____. 3 单项式的指数是所有字母指数的和.字母x的指数是1,而不是0. 55 68.6 5 变式: 8 分析：此题并没有说两个单项式是同类项，但两个单项式的和仍为单项式，说明这两个单项式可以进行合并，也就是间接说明它们还是同类项。 8. 点A表示数轴上的一个点，将点A向右移动7个单位，再向左移动4个单位，终点恰好是原点，则点A表示的数是 ． 点评:本题考察同学们逆向思考问题的能力,我们可以借助数轴用数形结合的思想来解决此题! -3 分析：要直接写出本题的答案难度较大，可以借助于数轴（数形结合）来帮助我们来解决。 先画一个数轴，从终点 （原点）出发逆向移动——先向右移动4个单位，再向左移动7个单位，得点A表示的数为-3. 变式:如图，C、D两点将线段AB分成2：3：4三部分，E为线段AB的中点，AD=5cm．线段AB=______,线段DE=_____. 5cm 4.5cm 0.5cm 9cm 0.5cm 9. 如下图，线段AB＝12cm，C是线段AB上任意一点，M，N分别是AC，BC的中点， MN的长为_____cm．如果AM=4cm,BN的长为____cm. 6 2 11．如图，阴影部分的面积为 ． a a a a a a a2 点评:在求图形阴影部分面积的问题中,对于一些不能直接求出的阴影部分的面积，我们可考虑用割补法来解决! 分析：图中阴影部分是不规则图形，要想直接求出此阴影部分面积比较困难。因此，我们考虑将阴影分割为两个部分。将其中一块补到空白处，恰好构成一个边长为a的小正方形。 17.观察下列算式： 根据上述算式中的规律，你认为 的末位数字是（ ） B. 4 C. 6 　 D. 8 A. 2 c 想一想: 如果是 的末位数字,你知道是多少吗? 分析:仔细观察上述算式中结果的末位数字,不难发现都是2,4,8,6 ……这样四个数字为一个循环，所以我们用20÷4=5，说明刚好经过5次循环。因此，220的末位数字为6。 23.如图，直线AB与CD相交于O，OE⊥AB，OF⊥CD． (1)图中与∠COE 互补的角是_____________; (把符合条件的角都写出来) ∠EOD 、∠FOB 这里可能会漏写∠FOB.因为 ∠FOB与∠AOF互补,而根据同角的余角相等,可得∠AOF=∠COE,所以∠FOB与∠COE也互补. (2)如果∠AOC = ∠EOF，求∠AOC的度数． 解:设∠AOC= x,则∠EOF=4x x 所以∠AOF+∠COE= ∠EOF- ∠AOC =3x, 又因为∠AOF=∠COE, 所以∠AOF=∠COE=1.5x 根据∠AOC与∠COE互余可得 x+1.5x=90° x=36° 即∠AOC= 36° 点评:在求图形中的一些角度问题时,我们常常采取设未知数列方程的方法来解决,这种利用代数的方法解决几何的问题的方法在求解角度问题时非常实用! 1.5x 变式: 如图，直线AB、CD相交于点O，∠BOE为直角， OF平分∠AOC，∠EOC= ∠AOC，求∠DOF的度数. A F D O E C B 试一试,你能行! 24．陈老师为学校购买运动会的奖品后，回学校向后勤处王老师交帐说：“我买了两种书，共105本，单价分别为8元和12元，买书前我领了1500元，现在还余418元.”王老师算了一下，说：“你肯定搞错了.” （1）王老师为什么说他搞错了？试用方程的 知识给予解释. （2）陈老师连忙拿出购物发票，发现的确弄错了，因为他还买了一个笔记本。但笔记本的单价已模糊不清，只能辩认出应为小于8元的整数，笔记本的单价可能为多元？ (1) 分析：买两种书花的钱,应该等于(1500-418)元. 解: 设8元的