教改课题研究报告的要求及写法.pptVIP

我今天要讲的内容 什么是研究报告？ 研究报告怎么写？ 研究报告采用什么格式写？ 什么是课题研究报告？ 研究报告是研究者公布研究成果的文本形式。 研究报告也是研究者向立项机构报告研究工作的文本材料。 研究报告是上述两种文本的统一体。 研究报告不同于一般的工作报告，更不同于立项申报书或者中期报告书。 撰写研究报告是课题研究工作的最后一项程序。 教改课题研究报告的主要内容 研究报告的主要内容包括： □研究背景（问题的提出）、研究目标与意义、研究思路（研究路径）、研究方法、研究内容、获得的成果、成果的应用及推广和有待进一步研究的问题等。 研究背景。研究背景是指研究问题提出的背景条件，根据问题的性质，背景范围可大可小。有的可能涉及到国际国内，有的可能只是校内。但无论大小，背景的交代必须紧紧围绕课题的主题，不能东拉西扯，故意放大。交代背景，目的是使人了解研究的背景条件，为开展研究奠定基础。 研究目标。研究目标是指研究者希望达到的目标，目标可分总目标和分类目标。总目标是由研究主题决定的，各类目标是为支持总目标而提出的。所有目标必须明确、具体、可测。 目标可以采用问题的方式表述，也可以直接陈述，最好是直接陈述。 研究意义。这一部分重点交代研究的价值所在。这是用来陈述研究理由的，也是用来宣告你的研究的价值的。必须实事求是、简明扼要，避免夸大。 研究思路。即你准备怎样开展研究，分哪些步骤进行，主要采用什么方法等。这一部分非常必要，是用来说明你对所进行的研究的总体考虑，可以提高别人对你的研究的科学性、可靠性的认识。 研究方法。这一部分不能少，在这一部分必须交代清楚你所采用的主要方法，如果做了实验，还必须把实验过程和实验手段交代清楚。如果作了问卷调查，必须把问卷设计方法、信度检验方法、样本选择原则、问卷发放及回收情况、数据处理方法以及统计检验方法等等交代清楚。具体方法请参考发给你们的资料。 方法的科学性是决定你的研究的科学性和可靠性的重要因素，方法不科学，再好的结论也值得怀疑。 研究内容。这是你公布和报告研究成果的主要部分。研究了什么，得到了什么结果，你下了什么结论，都要在这一部分中交代。 研究内容必须详细叙述，不能三言两语。不但要有研究结果，而且要有研究结论。结果是客观的，结论是研究人员从研究结果中得出的判断或评价，是对结果的理论表述，是通过反思得到的。只有结果没有结论的研究是不完美的，所以，只有观察和描述是不够的，研究必须有反思。 人类有四种本领：本能、模仿、反思和创造。本能是最基本的，人人都有，人的本能一般不如动物。人与动物都会模仿，但动物一般不如人。反思和创造只有人类才有，动物没有。反思是人对经历的事物进行回顾、思考、总结、提炼，获得更深、更高、更系统的认识，属于研究的范畴。创造则是更高一个层次，是人类潜能的最大发挥。反思人人可做，创造则并非个个都行。 研究成果。在研究报告中，主要研究成果必须陈述清楚，让大家从你的报告中就能读到，就知道你获得了什么结果和结论。其它次要成果视篇幅而决定是否需要详细陈述。成果太多的话，在陈述完主要成果后直接列出成果名称即可。具体成果形式可以用附件材料提供。 推广应用。教改课题是一种应用性研究，十分重视研究成果的应用和推广。其实，教改课题研究的目的就是推进教学改革，提高教学质量。没有应用或不能应用的研究就没有达到研究的目的，因此，也就不能结题。所以，在研究报告中一定要写清楚应用和推广情况。 有待进一步研究的问题。任何事情都不可能十全十美的，一个问题的解决往往引出了另外的问题。所以，教改课题研究也应该有进一步研究的问题。这一部分能够说明我们的研究的深度。遗留的问题越是深刻，越说明我们的研究有深度。换句话说，你没有留下问题，说明你的研究没有深入，还只是停留在表面上。 教改课题研究报告的写法 看过报告的内容后，我们发现有些内容申报书中也有。比如，研究背景（问题的提出）、研究目标与意义、研究方法与途径（研究思路）、研究内容等。研究成果部分，在申报书中是预期成果，在研究报告中是取得的成果。预期成果与实际成果往往存在差距。 虽然研究报告与课题申报书在内容上多有重复，但是研究报告的写法不同于申报书的写法。前者跟后者相比较主要区别在于： □背景有延伸，内容有变化； □目标更明确，意义更明显； □方法更详细，细节要出来； □内容更具体，结论要出来； □成果已形成，名称要出来； □成果已应用，效果要出来。 另外，申报书中没有应用和推广情况，也没有遗留的问题。这些都是研究报告与申报书的不同之处。同样，研究报告与中期报告的区别也是“祥”与“简”的区别。 我建议，我们的研究报告千万别太简单，简单说明你没做研究工作。 教改课题研究报告的格式 前言 项目研究的背景 项目研究的目标与意义 项目研究的思路与方法 项目研究的主要内容 项