课堂教学有效性标准思考.pptVIP

英国：Criteria for evaluating teaching (i) 教学评估标准(i) Good command of subject 较好地掌握学科知识 Plans effectively, with clear learning objectives and suitable strategies 有效地制定课堂计划，有清楚的学习目标和恰当的教学策略 Interests, encourages and engages pupils 激发学生兴趣，鼓励学生，使学生参与进来 Challenges pupils, expecting the most of them 对学生提出挑战，并期待他们的优异表现 Uses methods and resources that enable all pupils to learn effectively 利用各种方法和资源，促使所有学生有效学习 Criteria for evaluating teaching (ii) 教学评估标准(ii) Makes effective use of time and insists on high standards of behaviour 有效利用时间，坚持严格要求学生行为 Makes effective use of teaching assistants and other support有效利用助教和其他方面的支持 Uses homework effectively to reinforce and extend (where appropriate) 有效利用家庭作业来巩固和扩展教学效果（在恰当的地方） Promotes equality of opportunity 促进机会均等 Criteria for evaluating teachingAssessmen教学评估标准(iii) – 课堂评估    Teachers教师: assess pupils’ work thoroughly and constructively 彻底而有建设性地评估学生作业 use assessment to inform planning and target setting and to meet the needs of individuals and groups 利用评估结果为计划和目标设置提供信息从而满足学生个体和团体的需求 Criteria for evaluating learning学习评估标准 Pupils学生: acquire new knowledge and skills, develop their ideas, increase their understanding 获得新知识和新技巧，发展思维，加强理解力 show engagement, application and concentration and are productive 积极参与，学会应用，专注于学习，并富有成效 develop the skills and capacity to work independently and collaboratively 发展独立学习和合作学习的技能技巧 understand how well they are doing and how to improve 了解自己的表现，知道如何去改进 1、您认为选用哪种方式是最有效的备课方式： A.独立备课 B.学科组合作备课 C.学科组集体备课为主，独立备课为辅 D.独立备课为主，集体备课为辅 2、您在每节课结束后通常采取的后续策略是： A.在其他班以同样的方式实施教学 B.以教学后记的方式提出一些问题并思考 C.征求学生对本节课的意见 D.在反思和思考的基础上对本堂课进行改进设计 3、你认为常规课的有效性表现在： A.教师教学组织有效 B.学生学习效果好 C.课堂时间利用率高 D.课堂即时性巩固好 4、你认为常规课堂教学中教师行为改变的动因： A.学校外部压力，机制改革 B.学校统一教学评价标准，督导改革 C.自我教学观念转变，主动改革 D.学生学习效果评价促进教学改革 5、你认为控制你教学行为改变的主要管理机制： A.学科经常性的教学研究和备课要求 B.教研室组织的各类研究课观摩及研讨 C.教务处对教师常规教学抽测与专家评价 D.学校出台的教师发展规划与要求 6、教研活动后的评课情况： A.无 B.比较笼统、基本无帮助