骨干教师团队培训.pptVIP

山东省中小学心理健康教育跟进式指导省级骨干教师团队集中研训 一、活动依据 《山东省教育厅关于建立基础教育课程改革学科教学跟进式指导制度的意见》（鲁教基字〔2008〕24号） 《山东省普通中小学各科目教学跟进式指导实施方案（试行）》（鲁教研室[2010]32号） 二、活动目标 通过跟进式指导，研讨中小学心理健康教育的重点和热点话题，解决教学活动中的问题和困难，提高广大教师的课程资源开发与利用能力 活动的最终目的在于 激发教师工作热情 提升教学教研水平 促进师生健康发展 三、活动形式 从2009年-2010学年度第二学期开始 采用日常研讨和集中研讨相结合、骨干教师指导与教师交流互动相结合、专题研究与实践生成问题即时探讨相结合的方式 通过“山东省教学研究网”（）对全省中小学心理健康教育进行跟进式指导和研讨 跟进式指导的日常研讨活动不间断开展 日常研讨活动实行各市值周负责制。一般由两至三个市共同负责一个周的在线研讨 集中在线研讨时间每学期安排两次，每次时间为2天(具体时间另行通知) 2010-2011学年度第一学期集中研讨时间安排 第一次集中研讨：11月22日-23日 第二次集中研讨：另行通知 四、活动建议与要求 骨干教师团队采取分工合作的方式开展工作，骨干教师要积极参加跟进式指导和研讨活动 日常研讨活动时，由各市骨干教师值周。每次值周期间，骨干教师至少参与在线研讨两天 主要工作包括：提交或推荐资源，与教师进行互动研讨，对教师进行跟进指导。各市负责人负责督促本市骨干教师按时参与研讨 值周研讨期间，实行在线报到制，值周的骨干教师参与研讨前，先进入“省级骨干教师报到区”进行在线报到，然后参与在线研讨 每周研讨专题和话题由值周市的负责人根据需要确定，并提前一天在“公告栏”发布 骨干教师以“专家”或“指导团队”身份，通过分配的登录账号在“跟进式指导”窗口登录，在“团队推荐资源”栏目提交或推荐资源，并在“在线研讨区”与教师开展研讨，实施指导 学校教师可凭分配的账号以“教师”身份登录，在“教师提交资源”栏目提交自己的教学案例、课件、体会以及其他资源；在“在线研讨区”参加日常研讨和集中研讨，研讨过程中，教师可以提出问题，可以解答其他教师提出的问题 对于在网上研讨中表现突出的教师和优秀资源，将根据有关规定予以表彰 五、中小学心理健康研讨专题介绍 中小学心理健康教育跟进式指导“在线研讨区”共13个专题 省级骨干教师报到区 各市、各县（市、区）及各中小学校日常心理健康教育活动报道提交处 班级心理辅导或团体心理辅导 个体心理辅导或心理咨询 教师心理辅导 心理档案建设 心理功能室建设 校本教材建设 学校心理健康教育网站建设 学校心理健康教育读物 学校日常心理健康教育活动集锦 学校心理健康教育系统介绍 区域性心理健康教育工作 中小学心理健康教育跟进式指导活动的开展不分学段 不同学段心理健康教育的思路、技术和方法等是相同或相似的，中小学教师一同参与跟进式指导活动的目的在于让教师在研讨中获得更多的收获 * * 2010-2011学年度第一学期全省中小学心理健康教育跟进式指导日常研讨 各市轮值安排表 代辉 代辉、徐光琴、王晓君、姜秀梅、舒德全、付立芝、苏艳萍、潘承娟 临沂、滨州 12月27日-12月31日 田文 田文、姜欢珍、周玉娟、王崇宝、许凤英、赵新海、苏健、董郁梅、 周平、李凤真、郝慧娟、董志勇 烟台、济宁、菏泽 12月20日-12月24日 王玉兵 王玉兵、赵素爱、张乐华、马金荣、孙立国、宋学明、高玉真、 王玉春、陈玉芝、刘宏、许玉梅 潍坊、德州、聊城 12月13日-12月17日 蒋建敏 蒋建敏、郑延凤、颜克段、季谢云、 崔运普、张玉金、宋严芳、刘莹、 万修伟、史绍云、孙姗姗、牛见玉 东营、枣庄、日照 12月6日-12月10日 吕海娥 吕海娥、王国香、李静、陈莹、 朱增兴、李娜、安琪、赵爱荣、 彭荣建、亓光明、吕其友、张立伟 青岛、泰安、莱芜 11月29日-12月3日 李国卿 李国卿、温学琦、王欣、陈曦、王志刚、高常霞、公伟娜、李东平、舒德全、温勇、许斐、李静、关蔚、 济南、淄博、威海 11月22日-11月26日 负责人 轮值教师 轮值市 时间