班主任工作规范之我见.docVIP

班主任工作规范之我见 常言道，火车跑得快，全靠车头带，班主任是班集体的领头雁，其言行举止和内在的素质对学生有潜移默化的作用。那么我们教育工作者对自己的要求又如何呢？俗语说，欲正人必先正已，打铁须得自身硬，作为当今的育人工作者，不能对人严格要求，对已松弛懒散。“身正为范，学高为师”是教育工作者终身的座右铭，处处要身先示范，让学生有学习的榜样，模仿的范例，效法的样板。为此教育工作者必须做到外在美和内在美的和谐统一，做到表里如一。 具体要求：仪表端庄，衣着得体，不吸烟，不酗酒，不赌博，不佩带通讯工具进教室，教态自然大方，符合现代教师的仪表和风范，谈吐优雅，举止端庄，待人真诚有礼貌，为人正直，与同事关系融洽，邻里和睦相处，与同仁工作配合默契，尊师重教，尊敬领导，处理好上下级的关系。同时要经常下班了解学生的学习、生活和思想动态，关心学生的课余生活，与学生的学习和生活的时间表同步，真正做到早起晚睡，随时随地跟班，一心扑在教育工作上。在自己所教的学科上，要不断学习现代教育理论和先进的育人理念，做大做强自身的专业，多角度、多层次、全方位地搜集教研教改的信息，锐意进取，站在新时期新课程改革的前沿，成为新时代的学者型教学能手。这样学生才会发自内心的尊崇你，打心眼地佩服你，并自觉以你为学习的楷模，自愿地接近你，主动地向你看齐，当然教师的凝聚力自然地增强了，向心力自然增大了。 一、班主任工作总体要求 1、热爱教育事业，忠诚教育事业，热爱学生，思想端正，作风正派，勇于吃苦，有较强的工作责任感。 2、熟悉学生心理，懂得学生管理的基本方法和技能，能够根据有关规定独立处理学生工作中的问题和有针对性的开展思想教育工作，有较强的组织能力和控制能力。 3、言行一致、表里如一，注重师表形象和影响效应。 4、能够积极认真贯彻落实学生管理制度和工作要求，讲求工作效率，维护学校管理工作的严肃性。 5、认真贯彻执行德育大纲，学习德育理论，领会上级领导的意图，创造性开展工作。 6、 指导团支部、班委的工作，积极利用团的活动和班会宣传党的路线、方针和政策，宣传时事政治，进行以思想教育、爱国主义教育、道德品质教育和行为规范教育为具体内容的社会主义精神文明教育。 7、结合国情和形势，做好思想教育，引导学生树立正确的人生观和价值观，明确学习目的和端正学习态度，激发学生学习的积极性。 8、努力做好后进学生的帮教工作和违纪学生的思想教育工作，按照关心——说理——批评——鼓励的方式和步骤，晓明利害、正视错误和注重长远利益。增强犯错误的学生改正错误、战胜困难、不断前进的勇气。 9、学生思想教育工作要坚持统一性、连续性、适应性、正确性和科学性的原则。本着晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒的精神，保持高标准、严要求。同时，坚决反对和抵制重私情、轻原则；重言谈、轻行为；重局部、轻整体；重眼前、轻长远和无原则迎合学生的不正确观点，无原则讨好学生甚至向学生灌输与学校教育方向和管理制度相悖的言论、思想以及消极意识的不良作风。 二、班主任角色定位 （一）班主任是学生健康成长的守护者 1、《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（2007年5月7日印发） 2、青少年时期是身心健康和各项身体素质发展的关键时期。青少年的体质健康水平不仅关系个人健康成长和幸福生活，而且关系整个民族健康素质，关系我国人才培养的质量。体育锻炼和体育运动，是加强爱国主义和集体主义教育、磨炼坚强意志、培养良好品德的重要途径，是促进青少年全面发展的重要方式，对青少年思想品德、智力发育、审美素养的形成都有不可替代的重要作用。各地和各级各类学校必须全面贯彻党的教育方针，高度重视青少年体育工作，使广大青少年在增长知识、培养品德的同时，锻炼和发展身体的各项素质和能力，成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。 （二）班主任是班级群体组织的领导者 信息沟通； 集体建设； 事务决策； 承担责任。 （三）班主任是学校教育计划的贯彻者 1、不严格执行作息时间的危害： ①养成学生不诚信、不守纪的习惯。 ②导致学生漠视规范。 ③伤害学生的身体和心理。 ④影响教学效率。 ⑤影响师师、师生的关系。 ⑥加大学校事故发发生的可能。 2、不严格执行课表的危害： ①严重伤害学生情感。 ②严重损害师生关系。 ③严重影响教学效果。 ④使学校规范丧失权威。 ⑤养成不诚信、不守纪的习惯。 （四）班主任是各种教育力量的协调者 1、班主任是统合班级教师群体教育影响的纽带。 2、班主任是沟通学校和各种学生组织、家庭和社区教育的桥梁。 三、班主任角色的七大转换 （一）由单一型向多元型转换。 （二）由权威型向对话型转换。 （三）由说教型向感染型转换。 （四）由限制型向促进型转换。 （五）