苏教版四年级数学下册三位数乘以两位数笔算练习教案.docVIP

三位数乘以两位数笔算练习 教 材 7—9页计算部分 提供者 庞成元 复备者 问题设计 学习要点 点拨 选择 创意 课 题 练习一 课型 练习 授课时间 =1000×2 =2000 也就是说，上面的题经过拆分，可以变成下面的题，计算就比较容易。 学生继续完成另外两组题。 501×20为什么可以变成500×20＋20呢？ （可请学生从乘法意义的角度来说一说，为乘法分配律做准备。） 三、思考题：用1、2、3、4、5这五个数字组成一个两位数和一个三位数，要使乘积最大，应该是哪两个数？要使乘积最小呢？换五个数字再试一试。 集体商量积最大问题：你有什么大致的思路呢？ （要使积最大，最高位上肯定分别应该是最大的两个数字4和5，低位上的数字应尽可能小。） 学生尝试找一找，老师依次把找到的算式板书，要求学生看板书继续找积更大的，一直到大家一直认可为止。最后答案是431×52 找一找这个算式有什么特点？ 类似的方法找到积最小的算式：245×13 四、介绍“铺地锦” 先大家一起看书上的解答，交流是否能看懂？具体怎么算？ 再完成书上留下的计算。 补充：如果你敢兴趣这种方法，可以（1）继续出题再算；（2）想想这又是为什么？ 五、全课总结： 这节课我们复习了计算，计算包括了口算、简便计算、笔算等。 布置作业： 练习一第2题和第7题 学 习 目 标 通过练习