2015届高考数学一轮总复习 8-3直线、圆与圆的位置关系及空间直角坐标系课后强化作业 新人教a版.docVIP

【走向高考】2015届高考数学一轮总复习 8-3直线、圆与圆的位置关系及空间直角坐标系课后强化作业 新人教A版 基础巩固强化一、选择题 1．(文)圆x2＋y2－2x＋4y－4＝0与直线2tx－y－2－2t＝0(tR)的位置关系为(　　) A．相离　　　　　　　　B．相切 C．相交 D．以上都有可能 [答案]　C [解析]　直线2t(x－1)－(y＋2)＝0过圆心(1，－2)，直线与圆相交． [点评]　直线方程中含参数t，故可由直线方程过定点来讨论，2t(x－1)－(y＋2)＝0，直线过定点(1，－2)，代入圆方程中，12＋(－2)2－2×1＋4×(－2)－4＝－90，点(1，－2)在圆内，故直线与圆相交． (理)直线xsinθ＋ycosθ＝1＋cosθ与圆x2＋(y－1)2＝4的位置关系是(　　) A．相离　　　　　　　　B．相切 C．相交 D．以上都有可能 [答案]　C [解析]　圆心到直线的距离d＝＝12， 直线与圆相交． 2．(文)(2013·山东省实验中学诊断)在平面直角坐标系xOy中，直线3x＋4y－5＝0与圆x2＋y2＝4相交于A、B两点，则弦AB的长等于(　　) A．3 B．2 C. D．1 [答案]　B [解析]　圆心到直线的距离d＝＝1，R2－d2＝()2，AB2＝4(R2－d2)＝4×(4－1)＝12，所以AB＝＝2，选B. (理)若a、b、c是直角三角形的三边(c为斜边)，则圆x2＋y2＝2截直线ax＋by＋c＝0所得的弦长等于(　　) A．1　 　 　B．2　 　 　C.　 　 　D．2 [答案]　B [解析]　a、b、c是直角三角形的三条边(c为斜边)， a2＋b2＝c2. 设圆心O到直线ax＋by＋c＝0的距离为d，则d＝＝1，直线被圆所截得的弦长为 2＝2. 3．(文)(2013·广州一模)动点A在圆x2＋y2＝1上移动时，它与定点B(3,0)连线段的中点的轨迹方程是(　　) A．(x＋3)2＋y2＝4 B．(x－3)2＋y2＝1 C．(2x－3)2＋4y2＝1 D．(x＋)2＋y2＝ [答案]　C [解析]　设中点M(x，y)，则点A(2x－3,2y)， A在圆x2＋y2＝1上，(2x－3)2＋(2y)2＝1， 即(2x－3)2＋4y2＝1，故选C. (理)(2013·山东潍坊一中月考)在平面直角坐标系中，已知两点A(3,1)，B(－1,3)，若点C满足＝λ1＋λ2(O为原点)，其中λ1，λ2R，且λ1＋λ2＝1，则点C的轨迹是(　　) A．直线 B．椭圆 C．圆 D．双曲线 [答案]　A [解析]　设C(x，y)，因为＝λ1＋λ2，所以(x，y)＝λ1(3,1)＋λ2(－1,3)，即 解得又λ1＋λ2＝1，所以＋＝1， 即x＋2y－5＝0，所以点C的轨迹为直线，故选A. 4．(2013·山东理，9)过点(3,1)作圆(x－1)2＋y2＝1的两条切线，切点分别为A、B，则直线AB的方程为(　　) A．2x＋y－3＝0 B．2x－y－3＝0 C．4x－y－3＝0 D．4x＋y－3＝0 [答案]　A [解析]　过点(3,1)与切点A、B的圆的直径为PC1，其中P(3,1)，C1(1,0)，圆心(2，)半径r＝，圆的方程为(x－2)2＋(y－)2＝，两圆的方程相减可得2x＋y－3＝0，即为直线AB的方程． [解法探究]　原解析利用相交两圆公共弦所在直线方程的特性求解．求直线AB的方程一般解法是设AB：y＝k(x－3)＋1，由圆心(1,0)到AB距离等于圆的半径1，求出k＝0或，再求出交点A、B坐标，求得AB方程，作为选择题，可用淘汰法求解，由切线的性质知，ABPC1，其中P(3,1)，C1(1,0)，kAB＝－2，排除B、C、D，选A. 5．若动圆C与圆C1：(x＋2)2＋y2＝1外切，与圆C2：(x－2)2＋y2＝4内切，则动圆C的圆心的轨迹是(　　) A．两个椭圆 B．一个椭圆及双曲线的一支 C．两双曲线的各一支 D．双曲线的一支 [答案]　D [解析]　设动圆C的半径为r，圆心为C，依题意得 |C1C|＝r＋1，|C2C|＝r－2， |C1C|－|C2C|＝3， 故C点的轨迹为双曲线的一支． 6．(文)若P(2，－1)为圆(x－1)2＋y2＝25的弦AB的中点，则直线AB的方程为(　　) A．2x＋y－3＝0 B．x＋y－1＝0 C．x－y－3＝0 D．2x－y－5＝0 [答案]　C [解析]　由题知圆心C的坐标为(1,0)，因为CPAB，kCP＝－1，所以kAB＝1，所以直线AB的方程为y＋1＝x－2，即x－y－3＝0，故选C. (理)已知圆C：x2＋y2＝12，直线l：4x＋3y＝25，则圆C上任意一点A到直线l的距离小于2的概率为(　　) A. B. C.