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刍议信息时代政治教师的角色定位 　　 江苏省江安高级中学 周荣林 发表于《考试周刊》 摘要：信息时代，教育的对象、手段和方式将会发生深刻的变化，政治教师如何在这场变化中进行角色定位，完成历史的使命，是摆在每个政治教师面前的一个严峻的课题，本文从八个方面论述了政治教师进行角色的重塑与转换。 关键词：信息时代 ；政治教师角色；定位 21世纪是一个知识经济的时代，也是一个信息经济时代。国际互联网络（Internet）作为未来信息高速公路，在人类通向信息社会的道路中，扮演着越来越重要的角色，这将是人类社会又一场意义深远的革命。教育也将面临一场革命，政治教师必须重新思考自己的角色定位，以迎接这一严峻的挑战，不负时代的使命。政治教师怎样进行角色的重塑与定位，笔者经过总结归纳如下，望赐教于大方。 一、政治教师是终生学习者 随着社会的发展，信息时代的来临，政治教师不再是知识的源泉和权威者。有些问题，学生借助于互联网，可能比老师了解得还更多、更全、更细、更新和更快。政治教师将会褪去“讲坛上的圣人”的美丽光环，不再是先学先知之师，不再是知识的权威拥有者。。 新兴学科的、交叉学科和边缘学科正在日渐兴起和发展，知识更新的周期也越来越短，这迫切要求信息时代的政治教师必须要具备一种不断更新知识结构、不断拓展教育视野和不断汲取新知的能力。政治教师应树立终生学习的观念，时刻保持对新知的热情，思考、消化新知，不断建构、完善新的知识体系。 二、政治教师是信息的加工者和鉴别者 信息时代，教材将会逐渐由静态转变为动态，教材将由影像、声音、图像、文本等要素构成，教材与教学都将电子化、信息化。学生接受教育会非常的生动形象，而且能方便、快捷、高效地获取自己所需的信息。 在信息时代，信息是海量的，但是信息不等于知识，犹如声音不等于音乐一样，信息需要经过大脑的加工才能成为知识。政治教师应能够对所获取的各类信息进行价值判断和选择，并把信息经过有效地加工变成知识再传递给学生。 另外，网络日益成为西方价值观和意识形态与社会主义思想文化激烈争夺的阵地，也日益成为腐朽落后文化与社会主义先进文化短兵相接的阵地。青年学生涉世不深、阅历较浅，各方面还不成熟，免疫力、选择力不强，思想又特别活跃，容易走极端。面对网络泥沙俱下、汹涌而来的信息潮流，如果不加以鉴别、筛选和引导，就会盲目崇拜西方文明，或者为色情、迷信等腐朽落后文化所俘虏产生极端行为。 三、政治教师是学生学习的合作者 在传统教育中，政治教师既是知识的权威传递者，又是学生思想上的领导者，还是学生违纪惩罚的执行者。这样容易造成师生之间不平等的授受关系。 信息时代，民主、平等、自由等观点将更加日益深入人心和普及化，谁也不是绝对真理的拥有者。政治教师应从传统角色的束缚中解脱出来，由高高在上文化知识传授者转变为学生学习的合作者，平等对话，平等交流，努力构建生态课堂、快乐课堂。师生一起参与知识的建构，共同探索未知的世界，一起体验探究的乐趣。据说亚里斯多德、柏拉图，常常与等弟子在吕克昂和阿加德米学园的林荫道上一边漫步，一边讨论学问，共同探讨着哲学问题。 四、政治教师是学生人际关系的表率 信息时代，校园的围墙将会逐渐打破，学校、家庭、社会的关系将日益密切，并连为一体。这就要求政治教师应和各种各样、形形式式的人交往，融洽社会关系，成为一名人际关系的艺术家，并利用一切可以利用的资源为自己的教育服务。 信息时代，技术的发展已经打破了时空对人际交往的局限和阻碍，师生的交往和沟通也变得更加方便、快捷和多样。先进技术往往都是一把双刃剑，手机、网络等沟通方式的普及，减少了面对面的交流，容易造成师生双方认知和情感的缺失和淡漠。另外，一些学生沉迷于网络，疏忽了现实的人际交往，淡漠了人际关系和感情，造成人际交往的障碍。 政治教师不能一味依靠这些先进手段与学生沟通，而应该增加与学生面对面的交流与沟通，利用自己渊博的知识、高尚的道德、高超的教育教学艺术，来影响学生，帮助学生走出心理误区和行为误区。 五、政治教师是语言艺术的楷模 影响教育效果的因素很多，语言表达是一个很重要因素。我们的想法、意愿、要求、思想、情感和知识等等，往往都需要通过语言来表达。政治教师作为党的思想、路线、方针的宣传者，要让学生入脑、入心，语言的表达和运用尤为重要，应当成为语言艺术的楷模。我们要用规范、流畅、简练、生动、有趣、具有艺术性的语言来启迪学生的心灵、陶冶学生的情操、拨动学生的心弦。凡是能在教育学生中取得显著成效的优秀政治教师，往往都善于运用语言艺术。 相反，那些口齿不清、语言枯燥，甚至粗俗污秽、恶语伤人的政治教师，是很难达