苏州高等幼儿师范学校改革发展的思考.docVIP

苏州高等幼儿师范学校改革发展的思考 孔宝刚 一、校史回顾与教学实绩 （一）历史沿革 苏州高等幼儿师范学校创办于1976年，当时校址在苏州市郊浒墅关镇，是一所中等幼儿师范学校，学制三年。1998年学校整体迁入现址（原苏州市第二十八中学），并开始招收五年一贯制师范生。2005年11月，学校挂靠江苏教育学院，成为一所专门培养五年制大专学历幼儿教师的师范学校，更名为“苏州高等幼儿师范学校”，并增挂“江苏教育学院苏州学前教育分院”校牌。2006年，苏州市教育局把原三十九中学校区调拨给学校，学校有两个校区，占地70亩。2011年，由于城市建设的需要，苏州市教育局把原苏州轻工业学校校区（北环路985号）调拨给学校，学校退出原三十九中学校区，继续保持两个校区的办学格局。 2011年，苏州市委市政府决定建设苏州高等幼儿师范学校新校，投资8.5个亿，划拔300亩土地，另有教育预留地200亩。目前正在建设中，预计2015年暑期后，新校将投入使用。 学校现有45个班级，2300多名在校学生，教职工138人；另有附属花朵、教育、姑香苑三所幼儿园，在园幼儿1100人，教职工67人。还有80个幼儿园作为校外学生实习基地，这些幼儿园都成为学校重要的见、实习基地，对培养学生的实际教育能力起到很大的作用。 （二）社会贡献 办学三十七年来，在“育人为根本、质量是生命、校风是灵魂、教学为中心、科研为先导、教师是关键”的办学思想指导下，学校以培养现代高质量学前教育师资为主要目标，师生苦练内功，狠抓硬件，争创特色，积极发挥教育培训功能和幼儿教育研究功能，成为苏南学前教师培养、培训、教育科研的中心。 据统计，共为省内外培养了一万多名幼儿园教师，培训了一万多名在职教师，其中苏州市园长培训班十二期，苏州市骨干教师培训班十一期。目前，学校毕业生呈现出供不应求的良好发展态势，学校已成为苏南地区老百姓心目中响当当的幼儿教师教育品牌。 自1998年设立了南师大学前教育本科函授点后，又有了江苏教育学院的本科函授点，为学生提供了升本通道，16年来共输送专升本学生6000多人。 学校还进行育婴师培养，不仅针对在校学生进行，还对社会开放。自2006年至今，已经培养3000多名育婴师，培养质量持续提高，受到苏州各大早教机构青睐。 （三）办学优势 1．专业特色明显 专业性强是我校办学的一大特色，37年来只有一个专业——学前教育。目前，我校在这一专业中设置了三个方向――幼儿教育、早教、保育，从课程设置到技能教学、从基础知识到见习实习，整个学前教育体系十分完备。 2．培养质量优良 首届江苏省师范生基本功比赛，我校成绩无与伦比，学前组8块金牌我校获得4块。近三年来所有毕业生100%就业，苏州大市内的毕业生进编率达100%。在进编考试中，遇到的对手不仅有专科生，还有本科生和研究生，在这样强大的对手面前，我们的学生以自身的优势，取得了令人瞩目的成绩。 3．艺体教学突出 在今年五月举行的第五届省师范生运动会上，我校荣获团体总分第一，男子总分的第一名。这二个成绩的取得着实不容易。因为，从学生的规模来说，在十二所分院中，我校只能排到十名之后。尤其是男生，仅有300个男生，从中选拔的8名男生，第一次参加男子项目，取得了男子总分的第一名，令人刮目。 健美操一直是我校的名牌项目，近年来20多次获得全国肯德基杯学生健美操、啦啦操特等奖和一等奖，多次获得省市健美操比赛的金牌。 在免费男生汇报演出中，我校的节目，受到省教育厅领导和高校专家的一致好评。 4．函授教育勃兴 我校专科层次学校培养出本科学历的人才，而且教学质量受到一致好评。南师大、江苏教育学院等本科院校在我校设立了学前教育本科函授点，培养本科学生。函授课程中，绝大多数课程，由我校教师承担。尤其是教育学院的本科课程，全部由我校的教师完成。通过16年的实践，也积累了不少培养本科学前专业学生的经验。 5．教师学养深厚 在12所分院中，学前教育专业的博士只有我校拥有，且有二名。15位学前专业教师中，硕士有13名。全校60%具备研究生学历。 2005年升格为大专后，教师职称转为高校系列，2006年出现了第一批副教授8名，2010年涌现了自己培养的教授1名。现在共有教授4名，副教授20名，整体的师资力量相当厚实。 教师队伍综合素质的提高，也带来的众多的荣誉和成绩。学校现有兼职苏州大学硕士生导师2人，江苏省特级教师1人，苏州市名校长1人，名教师3人，江苏省高校青年“青蓝工程”培养对象4人，还有15人获得苏州市区或苏州市中小学学科带头人，6人获得省教院分院学科带头人。 6．科研成果丰硕 近五年来，学校教师在国家级、省级报刊杂志发表教育科研和学术论文324篇，个人出版学术专著3部，合作出版专著2部，个人散文集1部。主编学前教育专业教材8部、参编各类专业教材36部，其中主编国家规划教