高中数学新课标人教B版必修五高二必修五第二章《数列》第一节第一课时课件.pptVIP

一、引入： 一直以来，人们都在探索自然界的规律。对规律的探索，需要我们具备观察、分析、归纳、猜想的能力，这些能力在数学中我们是通过 这一章来培养的。 本节课先来学习数列及其相关概念。 二、问题： 观察以下几列数，讨论其共同点 1.兔子繁殖：1，1，2，3，5，8,··· 第一课时 2.平面上画直线：2，4，7，11,··· 3.操作计算器：1,cos1,cos cos1 ,cos cos cos1 ，··· 4. 的不足近似值：3,3.1,3.14,3.141, ··· 共同点： 三、新知： 1.数列的定义： 按一定的次序排列的一列数叫做数列。 说明：①数列的研究对象是数； ②数的排列次序。 2.相关概念： 数列中的每一个数 数列中的第一个数 （1）项： （2）首项： （各项依次叫做这个数列的第1项，第二项，···，第n项，···） 按照一定次序排列起来的数 （3）一般表示： （4）通项： 简记为： ①数列 2，4，8，16，···，（ ）, ··· ②数列 ③数列 1，1，1，1， ···，（ ），··· ④数列 －1，1，－1，1，···，（ ），··· 例如： 2n 1 －1 n 1 2 3 4 5 （5）通项公式： 如果数列的第n项an与项数n之间的关系可以用一个函数式 来表示 ⑥数列 1，4，7，10，···的通项公式是： ③ 数列 2，4，6，8，···的通项公式是： ④数列1，10，100，1000，···的通项公式是： ②数列 4，5，6，7，8，9，10, ···的通项公式是： 例如， ①数列1，2，3，4，5，6，…的通项公式是： ⑤数列9，99，999，9999，···的通项公式是： an n an n+3 an 2n an 10n-1 an 10n-1 an 3n-2 说明： ①有的数列没有通项公式； ②数列存在通项公式时，通项公式不唯一； ③从映射与函数的角度讲：数列是一类特殊的函数 其定义域为正整数集N+ 或其有限子集｛1，2，3，···，n｝ ,解析式为其通项公式. ④作为函数,数列除了通项公式外,还可以用列表法和 图像法来表示 ～ 例如：数列2，4，8，16，···可如下表示 ··· ··· 16 4 8 3 4 2 2 1 an n 0 x y 1 2 5 4 1 3 8 7 6 5 4 3 2 9 0 x y 1 2 5 4 1 3 8 7 6 5 4 3 2 9 数列4，5，6，7，8，9，10, ···可如下表示 ··· ··· 8 5 7 4 6 3 5 2 4 1 an n 有穷数列；无穷数列 ②项的大小： （6）分类： ①项数多少： 递增数列 递减数列 常数列 摆动数列 ⑤数列图像的特点： 孤立的，横坐标为正整数的点，分布在相应函数的图像上。 四、例题： 例1：根据下面数列 的通项公式，写出它的前5项： （1） （2） 例2：写出下面数列的一个通项公式，使它的前4项分 别是下列各数： （1）1，3，5，7； （2）0，2，0，2； （3） 例3：已知函数 ，设 （1）求证： ； （2） 是递增数列还是递减数列？为什么？ 例4：根据下面数列 的通项公式，写出它的第10项： （1） （2） 3 请判断 是不是第（1）小题中的那个数列的项。 五、巩固练习： 1.练习A组题1，2； 2.练习B组题1，2，3.