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　 读写算　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 2014年　 第3期　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 教育管理研究　 班级之魂 ———小组文化建设 樊颖娟 (陕西师范大学旅游与环境学院　 710000) 　 　 自2011年9月起我校在高一、高二年级进行新课程改 ③任课老师反映课堂纪律乱的小组,将负责打扫教室卫 革,学生采用小组合作学习,将每八人分成一个小组,所以在 生2周,并扣小组积分10分。 进行班级管理的时,我采用分小组管理模式,将班级小组文 ④小组内合作学习气氛浓烈,认真完成老师布置的各项 化建设放在班级管理的首要位置。 任务,每组每周加10分。 一、科学组建小组 ⑤小组周总积分排名第一的小组用班费进行奖励,每人 我们班共56名学生,共分成7个小组。 开学初期,利用 每次奖励一支红色的签字笔。 小组排名倒数第一的组所有 班会时间让每位同学上台做自我介绍,从中寻找小组长人 成员在班会上进行反思、检讨。 选。 然后根据学生的成绩、性格、男女比例等因素进行分组, ⑥小组内有组员代表班级参加校级、县级比赛的,小组 小组划分的标准是“组间同质,组内异质”。 小组长是本组的 加10分,参赛个人加5分。 灵魂人物,确定为本组的1号,后然其余组员根据成绩依次 ⑦小组文化展示优胜的组每次加10分。 为2、3、4…….。 1至3号同学为本组的优秀生,4 至6 号为 (3)月积分奖励 本组的中等生,7 号、8号同学为本组的学困生,是小组内重 每个月将小组、个人的积分进行一次汇总,排名第一的 点帮扶的对象。 小组组建好后,每个小组制定组名、口号、组 小组和进步最大的一个小组,将是当月的优胜小组,个人积 规、组训、组徽。 每个月利用班会进行小组风采展示,评选最 分前十名的同学,将是当月的班级明星,并将优胜小组和班 优秀的小组,进行加分奖励。 级明星的照片制作成光荣榜,张贴在教室墙壁上进行全班 二、制定完善的小组评价机制 表扬。 (1)个人积分办法: 三、小组文化墙布置 奖励办法: (1) 小组展示栏的布置:将后黑板平均分为7 份,每个 ①上课主动代表小组发言,每人每次加2分。 小组拥有一块自己的展示栏,发挥各小组的才能,对自己的 ②组内讨论积极发言者,组长酌情加1—2分。 展示栏进行布置。 ③受到任课老师表扬者,每人每次加2分。 (2)班级文化墙的布置:①在班级内的张贴标语的任务 ④好人好事者,每人每次加2分。 由3组主动承担,他们为大家选择的激励性话语是“倾听也 ⑤劳动积极者,每人每次加2分。 是一种美德,”、“今天你为小组贡献大吗?”“倾听也是一种 ⑥组长认真负责、善于团结小组成员,小组在一周内表 美德,”提醒大家要懂得倾听老师、倾听同学们的话语,尊重 现良好,每周每次加5分。 老师和同学们,尤其是当老师讲课时,当同学们在组内、班级 ⑦小组成员一周内全勤者,每人每周加5分。 内发言时,要懂得倾听,懂得倾听才能与人交流,才能进步。 ⑧早上听写优秀者每人每次加2分。 “今天你为小组贡献大吗?”提醒大家懂得反思,想一想自己 ⑨在月小组文化展示