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说明方法以及作用与说明文语言准确性专项练习 主备人：李维一 审核： 编号： 班级： 姓名： 小组： 一、学习目标： 1、会准确判断常用常考的说明方法。（前面7种属于常考的说明方法） 2、理解每种说明方法的作用和正确掌握其答题的模式。 3、能够准确阐述说明文词语的准确性 二、学习重点：1说明方法和作用的判断与阐释2说明文语言词语准确性的阐释 三、知识链接 （一）举例子。 1、概念：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解。（文中如有：例如、又如、比如、再如、如、譬如等词语，一般可判断为举例子。） 2、作用：把复杂的事物说得浅显易懂、具体生动。 3、答题模式：具体形象地说明了……（基本特点+基本内容） 4、例题展示。 《中国石拱桥》在写出了石拱桥的三大特点：历史悠久，形式优美，坚固耐用后，以赵州桥和卢沟桥为例进行说明，试说说其表达效果。 答：以赵州桥和卢沟桥这两个例子，具体形象地说明了中国石拱桥历史悠久，形式优美，坚固耐用这三大特点。 5、牛刀小试。 几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。 ▲▲以上句子运用了什么说明方法？有何作用？ （二）列数字。（列数据） 1、概念：运用数字来说明事物。（数字可分用确数和概数） 2、作用：运用数字，从数量方面具体准确地突出事物的特征。 3、答题模式：具体准确地说明了…… 4、例题展示。 赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。 答：介绍桥的长度和宽度，具体、准确地说明了赵州桥雄伟的特点。 5、牛刀小试。 这只蟹的体长超过20厘米，重量达2.5公斤，可算是蟹中的巨无霸了。 ▲▲以上句子运用了什么说明方法？有何作用？ （三）作比较。 1、概念：用两个或两个以上有关联的事物放在一起进行比较。 2、作用：突出事物的特点，增强了说明效果。 3、答题模式：将××和××比较，突出强调了……的特点，增强了说明的效果 4、例题展示。 我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称。 答：拿古代的宫殿、一般住房和苏州园林来比较，突出强调了苏州园林绝不讲究对称的特点，增强了说明的效果。 5、牛刀小试。 我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感到春季短促，冬天结束，夏天就到了。 ▲▲以上句子运用了什么说明方法？有何作用？ （四）分类别。 1、概念：将被说明的对象，按照一定的标准（形状、性质、成因、功用等）划分成不同的类别，一类一类地加以说明。（但应该注意：运用分类别方法要注意分类的标准，一次分类只能用同一个标准，以免产生重叠交叉的现象。）例如： 图书馆的藏书有中国的、古典的、外国的、科技的、文学的、现代的以及政治经济方面的等。（这里用了不只一个标准，所以表达不清。）正确的说法应该是： 图书馆的藏书，按国别分，有中国的、外国的；按时代分，有古典的、现代的；按内容分，有科技的、文学的以及政治经济方面的等。（这样，每次分类只用一个标准，就眉目清楚了。） 2、作用：使说明的内容眉目清楚，层次分明，同时又让读者更好地区分各个类别的差异，清楚地了解被说明事物的特征和概况。 3、答题模式：层次分明、条理清楚地说明了……，让读者清楚地了解被说明事物的特征。 4、例题展示。 一切活的生物获取食物的方法有两