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基隆市高中職與社區資源共享之研究 The Study of Optimizing Facilities Among the Community and Senior High Schools and Vocational High Schools in Keelung 池易釧 摘　　要 本研究目的首先在探討高中職學校與社區資源共享的理論基礎；其次，瞭解基隆市高中職學校與社區資源共享的情形，然後分析學校行政人員、專任教師與社區人士對於高中職與社區資源共享的看法，進而探析基隆市高中職學校與社區資源共享的困難與可行作法。 本研究是採用文獻探討和問卷調查進行研究，研究對象為基隆市11所公、私立高中職學校之行政人員（校長、主任、組長）、專任教師及社區人士，問卷量表分學校人員和社區人士兩種版本，經專家效度及預試分析後具有良好之信度及效度。總共發出880份問卷，經實際施測後，得學校人員有效卷245份，社區人士有效卷364份。本研究之資料分析採用Cronbachα信度分析、次數分配與百分比、獨立樣本ｔ考驗、單因子變異數分析（one—way ANOVA）及Scheffe事後比較等統計方法。 本研究主要研究結果如下： 一、高中職學校與社區資源共享的理論基礎：（一）教育哲學理論認為學校的教育內容必須和學童的日常生活結合在一起，學校與社區資源應互用、互享；（二）教育行政理論認為學校的運作除了內在的工作，