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关于运动合成问题的探讨 王春生 （三原东郊中学 陕西三原 713800 ） 运动的合成和分解是研究曲线运动的重要方法，是力的合成和分解的延伸和拓展，是平行四边形定则的再运用，是中学物理矢量知识的再巩固、再提高。运用合成和分解的思想研究曲线运动还会涉及力的独立作用原理、运动的独立性原理及物体作直线、曲线运动的条件等知识，通过曲线运动的研究学习可深化其理解，明晰力与运动的关系，可提升思维能力及灵活变通应用能力。作为学习曲线运动的准备，引导学生从理论上讨论运动的合成情况是十分必要的。全部讨论过程应当遵循由简单到复杂，由特殊到一般，合乎学生认知规律，合乎物理学的一般研究方法。全部讨论过程梗概如下： 若某物体同时参与两个方向上的分运动，其速度分别为V1 、V2 ，且V1 、V2 间的夹角为α，则合速度V的大小和方向β(V与V2间夹角)分别为： V=（V12+V22+2V1V2cosα）1/2 β=V1sinα/(V2+V1 cosα) 特别地， ①当α=0°时，V=V1 +V2 ；β=0°。 ②当α=90°时， V=（V12+V22）1/2；β=arctan(V1/V2 )。 ③当α=180°时，V= V1-V2或V=V2-V1；β=0°或180°。 （一）、若V1、V2恒定，则V亦不变，即合运动为匀速直线运动或静止[V1=V2且反向]。 （二）、若V1恒定，V2=аt，则 ①а与V1共线[同向或反向]时合运动为匀变速[匀加或匀减]直线运动。如已学的竖直下抛运动和竖直上抛运动。 ②а与V1斜交时合运动为匀变速曲线运动，如已学的斜上抛、斜下抛、平抛运动。 （三）、若V1=а1t，V2=а2t，则，合速度的大小和方向分别是 V=（а12+а22+2а1а2 cosα）1/2 t=а合t β=а1sinα/（а2+а1 cosα） 即合运动是初速为零的匀加速直线运动。且 当α=0°时，а合=а1+а2， 当α=90°时，а合=（а12+а22）1/2 ， 当α=180°时，а合=а1 –а2或а合=а2-а1 。 （四）、若V1=V01+а1t，Ｖ2=V02+а2t， 则合运动为匀变速运动。当α=90°时，有以下三种情形： а10且а20时，若а1 /а2 = V01 / V02 ，则合运动为匀加速直线运动；若该式不成立(含V01 =0或V02=0)，则合运动为匀变速曲线运动（类斜下抛运动）。 V01 V0 а1 а合 а2 V02 ②а1 0且а2 0 ，若а1 /а2 = V01 / V02 ，则合运动为匀减速直线运动；若该式不成立(含V01 =0或V02=0)，则合运动为匀变速曲线运动（类斜上抛运动）。 V01 V0 а2 V02 а合 а1 ③а10且а2 0或а1 0且а20时，合运动总为匀变速曲线运动。 V01 V0 V01 V0 а合 а1 а2 V02 а2 V02 а1 а合 应当说明的是上述讨论最好是在老师的引导、点拨下让学生自主进行；对各种可能情况[重点是（一）、（二）、（三）]，尽可能配以实例。在高三复习备考阶段，可以“渡船问题”或“相对运动问题”为例，让学生推断合运动的性质。