浅谈高职动画专业中速写课程的造型基础作用.pdfVIP

课教园地 文艺生活 LITERATURE LIFE 2014-01 浅谈高职动画专业中速写课程的造型基础作用 杨 加 （湖南工业职业技术学院信息系，湖南 长沙 410208） 摘 要院速写课程本是一本古老又传统的快速表现对象形体和线条造型的基础课程。随着社会的快速发展，美术 专业在现代工业社会应用分工更加细化，如在高职动画专业中，速写课程是动画专业一门重要的基础课，它在 教学目标、教学对象、教学手段等方面与其他美术专业的速写课有本质的区别。通过开展动画速写课可以培养 动画专业学生对角色对象的观察能力与表现能力，为以后的动画专业课打下坚实的基础。 关键词院高职；动画；速写；基础作用 中图分类号：G64 文献标识码：Ａ 文章编号：1005-5312（2014）02-0232-01 近年来，随着国家扶持动画行业，许多高职院校纷纷开办动 都画得差不多，学生无法深刻体会到每个人脸型和五官的区别 画专业，速写课程本是美术专业中一门普通的基本课，随着动画 于特点，这对深入和深刻的表达角色造型都是致命的缺陷。 专业的普及，速写在动画专业方面的重要性和特殊性也明显在 （二）身体比例不清楚 放大。由于动画是一门新兴的行业，专业的动画教师比较欠缺， 漫画速写中的男女主角虽然人物都是夸张的修长身形，但 很多从事基础美术教学的老师仍然按照以前的老方法来指导学 也有个基本的头高比例。学生在绘画过程中，如果对身体比例不 生进行动画速写的学习，内容与专业并不适用，严重影响了学生 了解，坐着的人也能画出站着的人一样的身高。不然就是将瘦的 学习的热情和专业素养的提高。 人画丰满，胖的人画苗条，都知道下半身比上半身要长些，但有 一、速写的新旧关系 的学生不按比例关系画，长出太多也是不好看的。 速写这个词是随着西方绘画传入中国而产生的，即快速地 （三）透视关系表达不出 概括地描绘对象，也有草图的意思。在传统教学中，它是学画者 对没有基础的学生，往往能从透视关系表达中看出他们的 必修且需长期保持的一种基础练习。但传统速写重在写实，基本 差别，基础好的学生能准确地表达人物的侧面，俯视或仰视等多 上不带什么夸张和想象，而动画专业中的速写课程必须要摆脱 种角度的造型，而基础差的学生，即使表达一条翘起的腿部都表 传统速写课程的教育模式，为后期的动画角色设计、动画运动规 达得很别扭，对于后期制作人物的奔跑等透视关系完全没概念。 律等专业课程打下坚实的基础，所以要在教学方法和教学内容 （四）手部，脚部甚至衣纹毫无把握 上推陈出新。两者的关系可以说是传承与发展的关系。 写实人物速写最难刻画的地方应该是面部和手部，为此我 二、动画专业随着高职院校产业化出现的问题 专门分别以两周的时间让学生进行强化，手部虽然没有漫画人 我曾经做过相关的学生调查工作，在入学的基础课中没有 物那样表达得简单，具有美感。但仍是难以掌握的非常好的一个 开设速写课的学生，在后期的软件实际应用中，对人物造型的准 基础部分。所谓“画人难画手”，手作为难度仅次于面部的第二特 确性，如比例关系，结构关系和透视关系，甚至衣纹的表现大多 征，骨骼和肌肉的复杂度和精细度，确实难以被学生很好地掌 是含糊不清的，这种全无基础的学生现在很多出现在无艺术门 握。学生对学习这个部分也很是头痛，这种主要也是没有对结构 槛限制的高职院校。生源的良莠不齐让教学的老师很是吃力，但 进行熟悉和理解。 又无力改变这种只讲生源不讲质量的不合理的现状。而在这种 表达困难的还有衣纹的处理，很多学生对复杂又千变万化 学生入学初期开设了速写课的学生，在后期的卡通角色造型表 的衣纹表现得很是茫然，衣纹是体现人物结构非常关键的一个 达中，基础明显要甚于前者。 部分，衣纹表现得好的话能将人物表达得非常生动丰富，而不懂 在教学过程中，我发现学生明显喜欢漫画式的速写，