篮球：持球交叉步突破素质练习.docVIP

篮球：持球交叉步突破 素质练习 温州滨海学校 夏建良 一、指导思想 本课贯彻“健康第一”的指导思想，以学生发展为本，激发学生的篮球学习兴趣，提高学生持球突破的能力。在教学中遵循“学生主体，教师主导”的教学理念，使学生在积极思考、认真练习、相互合作中完成学习目标。在运动体验，积极对抗中感受体育乐趣，体验成功。使学生在获得技能，身心得到全面和谐地发展。 二、教材处理 篮球运动攻防频繁，技术动作多样，富有吸引力，深受广大中学生喜爱。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神，是一项有很高锻炼价值的运动项目。 本课教学内容是篮球持球交叉步突破和素质练习，在教材的处理过程中采用分解方法，再结合接传球后跳步急停，突破后传球和上篮。从慢到快，从不结合假动作到结合假动作，从单个技术到多个技术想结合，从无防守到有防守，从消极到积极的过程。在这些练习中，逐步使学生达到掌握的目的，并在教学中体现个体差异。另一素质练习可以提高学生素质，对篮球技术的学习也有一定帮助。 三、学情分析 本课授课的班级是高中男生。男生平时酷爱篮球，对基本技术的掌握也已有了一定的水平，组织纪律性和集体荣誉感都很强，还有比较强的思维能力、创造能力和自学能力，因此，学生具备学习持球交叉步突破的能力和条件。 四、教学目标 1.说出持球交叉步突破技术的动作要点，了解持球交叉步突破的运用，积极参与篮球练习中，提高学生对篮球的兴趣。 2. 有90%以上同学能做出正确的持球交叉步突破动作，60%以上同学能做出正确持球交叉步突破上篮，有30%的同学面对消极防守时做出持球交叉步突破后上篮或传球。 3．发展学生下肢力量和速度等身体素质。 4．学生认真听讲，积极参与练习，学会和同学相互协作、讨论、评价；在课堂中体验成功；培养学生相互协作，勇敢、果断的优良品质。 五、重难点 重点：蹬地，转体探肩，运球加速 难点：动作连贯、协调，迅速 六、教学策略： 本课的教学指导思想主要采用教师启发引导，使学生思考中学习，在练习中体会、掌握的教学策略。在教学过程中体现学生个性，关注学生个体差异，努力达到教学目标。教学过程力求合理、紧凑、流畅、新颖。 七、教学过程 （一）准备部分 1、课堂常规 2、慢跑运球 3、一对一抢断球 在特定的条件下让学生在保护好自己球的同时能想办法用合理的动作去破坏对手的运球。通过游戏培养学生的球性，保护球的意识和能力，提高学生的兴趣。 4、球操：各种抛接球的练习。 学生通过各种抛接球的练习，培养学生的球感和对球的兴趣。改善手对球的控制能力，为基本部分做充分的准备。 5、跳步急停复习。掌握在接球后跳步急停，有利于学生对持球突破技术的掌握。 （二）基本部分 1、讲解、示范、提问、探究、明确。运用讲解，对动作进行深层次的分析，并提出相关的问题让学生思考，调动学生的思维。A、持球交叉步突破时那只脚没动？B、身体有何变化？C、在什么情况下使用？突破了后可以做什么？在学生探究分析后，教师明确动作要领，建立正确的动作概念。 2、原地面对面持球交叉步突破分解练习。在练习中使学生感知蹬地、转体探肩、跨步运球的技术，明确动作要领，解决本课的重点、难点。 3、二人一球综合练习。在这个练习中增加了防守，在练习中培养学生合作，练指导、评价。在练习中教师还让学生思考：怎么样做到快而不走步？ 4、四人一球的综合练习。这个练习在原来二人一球的基础上加上突破后的传球，让学生明白了球场上合作的重要性，同时巩固、完善先前所掌握的动作。 5、半场接传球后持球交叉步突破上篮的综合练习。在这个练习中我们让学生积极结合防守，并体现分层理念，让掌握的好的同学结合假动作，突破防守。整个练习采用循序渐进的原则，先让防守队员在防守时假装被骗，即摸下边上的障碍物后积极防守到直接的积极防守。通过练习培养学生积极、果断、勇敢顽强的品质。在技术的掌握上，学生更加的完善，运用更自如，更接近实战。 6、移动素质练习。通过接力跑的练习来活跃课堂气氛，在比赛中体现合作帮助，最终锻炼学生的移动素质。 （三）、结束部分 ?1、集合放松 教师边讲边带领学生做放松练习，在通过对空间和自然的想象，让学生达到身心放松。 2、总结点评本课，指出学生存在的问题，提出解决的方案。 3、宣布下课，收回器材 场地与器材 场地：篮球场1块；器材：篮球25个，标志杆4根 教材 篮球：持球交叉步突破 素质练习 教 学 目 标 1.说出持球交叉步突破技术的动作要点，了解持球交叉步突破的运用，积极参与练习，提高对篮球的兴趣。 2.有90%以上同学能做出正确的持球交叉步突破动作，60%以上同学能做出持球交叉步突破上篮，有30%的同学面对消极防守时做出持球交叉步突破后上篮或传球。 3．发展学生下肢力量和速度等身体素质。 4