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油气开采技术专业建设方案 山东胜利职业学院 二0一一年十月 油气开采技术专业建设方案 一、专业建设基础 （一）专业建设环境分析 1、行业背景 山东胜利职业学院隶属中石化胜利油田，中石化集团公司是国家特大型石油石化企业集团，是国家独资设立的国有公司、国家授权投资的机构和国家控股公司。中石化胜利油田是中石化集团公司胜利石油管理局、中国石油化工股份有限公司胜利油田分公司的统称。油田主体位于黄河下游的山东省东营市，工作区域分布在山东省的东营、滨州、德州等8个市的28个县（区）和新疆的准噶尔、吐哈、塔城，青海柴达木、甘肃敦煌等盆地。胜利油田是我国特大型油田之一，有正式职工18万人，固定资产总额2383.46亿元，累计探明石油地质储量50亿吨，累计生产原油10亿吨，累计实现产值10081亿元，实现税费3085亿元 。 山东胜利职业学院是目前中石化勘探开发、开采、储运表2兼职教师情况一览表 表3 兼职技师情况一览表 井下作业仿真实训室表4 油气开采技术专业（采油）实习、实训主要设备情况统计表 表5 油气开采技术专业（井下作业）实习、实训主要设备情况统计表 2008．8 石油工程、 油气开采技术 主编 20 方绍燕 化工原理 科学出版社 2009．9 石油工程、 油气开采技术 参编 21 刘礼亚 井下作业 石油工业出版社 待出版 油气开采技术 参编 22 李海燕 油气藏生产动态分析 石油工业出版社 待出版 油气开采技术 参编 23 孙树强 班组长培训教材 石油工业出版社 待出版 班组长培训 参编 （四）存在的问题与不足 1．校企合作的体制机制仍需要建设和完善。在充分发挥企业办学的优势，加强硬件建设的基础上，需不断加强校企合作管理、培养方式等软件建设。 2．师资结构不尽合理，骨干教师数量不足，素质还不能完全满足高技能人才培养的要求，教师的实践能力还需要进一步加强。 3．课程建设力度不够，精品课程建设、基于油气开采工作过程的课程体系尚未形成。 4．专业教师的科研能力还需要进一步提高。 二、人才培养目标与专业建设目标 （一）人才培养目标 培养拥护党的基本路线，德智体美全面发展, 具有诚信品质、敬业精神和责任意识，具备较强的实践能力、创新能力和就业能力，掌握油气开采技术专业基本知识和操作技能，能在油田生产一线从事石油开采和井下作业等方面的生产操作、工程施工、技术应用和生产管理的高素质技能型专门人才。 （二）专业建设目标 1．总体目标 以与产业对接为切入点，强化办学特色。作为油田开发生产的产业支撑型?针对石油行业，尤其针对胜利油田的人才需求，充分利用企业办学的优势，积极与胜利油田各采油厂及油公司等企业合作，完善“依托企业，双方培养”工学结合的教学模式，建立“校企合作、厂境育人”的人才培养模式；构建基于油气开采工作过程的课程体系，改革教学内容，加强精品课程建设；通过校企合作，建立和完善专兼结合的高素质的“双师”结构的教学团队；进一步完善实习、实训基地建设，实训条件满足高技能人才培养的要求，形成符合油气开采技术生产过程的校内外实习、实训教学基地；以职业能力培养为主线，加强内涵建设，规范校内外教学质量管理体系；加强专业群建设，全面提高学生职业综合素质，形成完善的人才培养方案，将专业建设推向新的水平和高度，使油气开采技术专业在目前特色专业建设的基础上，建成省级品牌专业，在全省同类高职院校中具有示范带动作用。 2．具体目标 1）不断完善校企合作体制机制，校企实现“五共同”。 在现有的基础上，不断建立、完善稳固的校外实习、实训及顶岗实习基地。加强校企合作的内涵建设，丰富校企合作的内涵。推进专业与产业的合作对接，强化行业指导作用。完善“依托企业，双方培养”的校企合作机制，充分发挥由校企双方人员共同参与的专业建设委员会的作用，在委员会指导下具体进行专业建设。校企双方实现“五共同”，即：共同制定人才培养方案，共同开发专业课程，共同实施人才培养，共同对教学过程进行管理，共同对教学质量进行评价。 2） 构建“校企合作、厂境育人”的人才培养模式 依据学校企业办学的优势，实现教学过程与生产过程的对接。依托校外实习、实训及顶岗实习基地和校内生产性实训基地，构建“校企合作、厂境育人”的人才培养模式，使学生在真实的工作环境中得到职业能力的培养，提高人才培养质量。积极探索和落实以采油队、作业队整编制培养为指导思想的“订单培养”模式。不断完善“双证书”制度。实现学历证书与职业资格证书的对接。 3）以能力为核心，创新课程体系和教材 课程体系的构建既要满足学生的就业要求，又要为学生职业发展和继续教育学习打好基础。根据油气开采职业岗位（群）的任职要求，参照石油行业职业资格标准，实现课程内容与职业标准的对接。重点建设3门核心课程，同时开发3门与专业核心课程对应的特色教材以及与之