2014北京版数学二年级上《用2～5的乘法口诀求商》.docVIP

用2～5的乘法口诀求商 教学内容：用2～5的乘法口诀求商。 教学目标： 1.知识目标：通过教学，使学生理解和掌握用乘法口诀求商的规律和方法。 2.能力目标：培养学生思维的灵活性。 教学重点：掌握求商方法。 教学难点：自己找求商的方法。 教具准备：磁片、磁板。 教学过程： 一、 齐背、指名背、口诀接龙。 二、新授。 1.师：出示第36页小动物图。 （1）第（1）题学生独立完成。 同桌说一说5×4=20用哪句乘法口诀。 板书：5×4＝20 （2）出示第（2）题。 指名读题。 独立列出除法算式。 讨论：20÷5= 怎样想商？ 学生说自己想商的方法。 （3）小结：因为“（四）五二十”，所以20÷5=4，这种思路更简明。 （4）师：出示（3）20÷4= 问：你是怎样想的？ 师讲解：想乘法口诀，四（ ）二十，四五二十，括号里填5。 2.比较。 说一说（1）、（2）、（3）的相同点与不同点？ 生小组讨论 师巡视指导 生汇报讨论结果 三、试一试： 1.学生独立做练一练第1题。 想哪句口诀？为什么？ 2.生小组讨论。 用乘法口诀求乘法算式中的未知数的方法是什么？ 师小结： （1）求较小的数，一定知道较大数，较大数是几，就想几的口诀。 （2）求较大的数，一定知道较小数，较小数是几，就想几的口诀是不够的，还必须拐弯想