对外汉语阅读教材国别化的路径.pdfVIP

2013年 11月 云南师范大学学报 NOV．，2013 第 11卷第 6期 (对外汉语教学与研究版) Vo1．1lNO．6 对外汉语阅读教材 国别化的路径 朱 勇 (北京外国语大学 中文学院，北京 100089) [摘 要] 借鉴国际上优秀的外语教材编写理念与编写模式，这在当前汉语国际推广的新形势下 有其必要性和显著意义。《积极英语阅读》和 《成功英语阅读策略》是从国外引进、在中国大陆畅销的两 套面向中学生的英语阅读教材，加强对这样 “入乡随俗”的国际英语阅读教材的研究是提高对外汉语阅 读教材编写质量的一条重要途径。 [关键词] 英语阅读教材 ；汉语阅读教材 ；国别化；路径 中图分类号： H195 文献标识码 ： A 文章编号： 近年来，汉语国际传播蒸蒸 日上。汉语学习 放、精彩纷呈 。因此，本文拟对从 国外引进在中国 的主战场已经从 国内向国外转移，相应的，对于教 大陆畅销的两套英语阅读教材做翔实的介绍和分 材也提出了新的要求。原来的教材大多适用于中 析，探讨这两套引进消化吸收后的本土化英语教 国国内的汉语教学，属于汉语作为第二语言的教 材成功的原因，以期对汉语阅读教材的编写 以及 材。而在国外学习汉语，属于汉语作为外语的教 如何做到阅读教材的国别化等有所启迪。借鉴国 学，由于语言环境不同，国别不同，因此原先在国 际上优秀的外语教材编写理念与编写模式，这也 内通行的汉语教材现在明显 “水土不服”。汉语教 是加快汉语阅读教材国别化的一条相对便利的路 材的国别化正受到越来越多的关注。 径，这在当前汉语国际推广的新形势下有其必要 我们知道 ，语言教学发展到一定阶段 以后，分 性和显著意义。 技能教学是一个方 向，汉语教学也不例外。本文 一 、 两套国际英语教材的基本情况 主要关注的是汉语阅读教材的国别化问题。对外 (一)教材简介 汉语 阅读教材的编写与研究近 20年来取得 了一 两套教材的基本情况请看表 1。这两套教材 定的成果 ，比如中山大学周小兵和张世涛主编、北 都是国内出版社从 国外引进 出版的，引进后均 由 京大学出版社出版的 《中级汉语 阅读教程》，I1]北 中方专家做了 “人乡随俗”的本土化加工。两套教 京大学刘颂浩等著、北京语言大学出版社出版的 材的使用对象为中学生，它们都受到了国内读者 《中级汉语 阅读》等教材就各具特色，[2]获得了广 的欢迎，尤其是 《积极英语阅读教程》(下文简称 泛赞誉。虽然取得了一些成绩，但总体而言，汉语 “《积极英语》”)，2003年 4月初版，2009年 6月已 阅读教材编写方面仍然 比较薄弱，教师与学生普 经是第 1O次印刷了。此外，《成功英语阅读策略》 遍反映汉语阅读教材好用的并不多见。相反，英 (下文简称 “《成功英语》”)2004年 6月初版，当年 语阅读教学由于历史悠久，研究基础雄厚，无论是 9月就进行了第二次印刷。 EFL还是 ESL优秀的阅读教材可以说是百花齐 * 收稿 日期 ：2O13一O6—06 作者简介：朱 勇(1973一)，男，江苏泰州人，北京外国语大学副教授，博士，硕士生导师 ，研究方向为对外汉语 教学与二语习得 。 · 2 · 云南师范大学学报 (对外汉语教学与研究版)