英语报刊阅读教学中的批评隐喻策略——以“外媒中多模态隐喻构建的中国形象”教研课题为例.pdfVIP

2013年 7月 外语教学 July．2013 第34卷 第4期 Vo1．34No．4 英语报刊阅读教学中的批评隐喻策略 以 “外媒 中多模态隐喻构建的中国形象”教研课题为例 赵秀凤，张 卉 (中国石油大学 外国语学院 北京 102249) 摘 要：在电子媒体时代，英语报刊的一个突出特征是广泛运用图文隐喻，借助人们所熟悉的概念或图式构建、灌输和 宣扬西方价值体系，因为隐喻是构建话语框架体系，塑造思想的重要工具。藉此，本文以 “外媒 中多模态隐喻构建的 中国形象”这一教研课题为例 ，介绍和展示英语报刊阅读的批评隐喻教学模式的实施过程。教学实践表明，选取英语 报刊中的多模态隐喻涉华语篇作为训练我 国学生批判性思维的素材是一个行之有效的教学模式。 关键词：批评隐喻；多模态隐喻；中国形象；英语报刊阅读教学 ‘ 中图分类号：H030 文献标识码：A 文章编号：1000-5544(2013)03-0061-04 Abstract：Attheageofelectronicmedia，oneofthedistinguishingfeaturesofEnglishnewspapers istheextensiveuseofver- ba1．pictorialmetaphors，whichemployfamiliarconceptsandschematatoconstruct，infuseandplantwesternvaluesystem． MetaphorisemployedasanimportanttooltOconstructdiscoursefrma eworksystem andshapethought．Therefore，thispaper takestheteachingtopicofChina’Simagebuiltbytheforeignmediawithmuhimodalmetaphorasacasetointroduceandillus— tratehow thecriticalmetaphorpedagogycallbeimplementedinEnglishnewspaperreadingcourse．Teachingpracticeshows thatitisna effectiveteachingapproachtochoosemultimodalmetaphoricaldiscoursesinrelevancetoChinainEnglishnews— papersasmaterialstocuhivatestudents’critical thinking． Keyword：critical metaphor；muhimodalmetaphor；China’Simage；newspaperreadingcourse 《道德政治》(1996)、《别想大象》(2004)、《政治思维》 1．引言 (2008)著作中反复指出，隐喻是构建话语框架体系，塑 英语报刊阅读不但是英语专业高年级一 门重要的 造思想的重要工具。同一隐喻的重复灌输会在听者大 选修课 ，而且英语报刊各类文章也被广泛用于英语教学 脑神经中得以定型，并通过神经系统的作用形成永久神 的各个环节。从近十年关于英语报刊教学的文献来看 ， 经回路，形成固化的世界观。西方主流媒体的英文报刊 其教学的重点还仅停留在语言能力培养这一层面，普遍 是实施话语和文化霸权、灌输和宣扬其价值体系的主战 认为英语报刊教学的目的在于引导学生开阔视野，增强 场。在阅读英语报刊语篇时，采用批评话语分析视角， 信息搜索能力，感受鲜活而又地道 的英语 (王九萍 剖析其背后的国家立场、意识形态、后殖民文化战略，是 1997；端木义万 2006；生安锋、赵玉荣等 2