江苏省淮安市涟水县高沟中学七年级语文上册《第15课 三峡第二课时》学案无答案 苏教版.docVIP

《第15课 三峡（第二课时）》 班级： 姓名： 等第： 一、【学习目标】 　1、品味语言，学习作者正面描写与侧面描写和动静描写相结合的手法。 2、体味作者对三峡独特美的赞赏之情。 二、【学习重难点】 1、借鉴学习正面描写与侧面描写和动静描写相结合方法。 2、揣摩文章的思想感情，让学生了解、热爱祖国美丽的河山。 三、【自主学习】 1．译述课文时，要把省略的部分补出来，请你补出下边句子中省略的词。 绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱①其间，②清③荣④峻⑤茂，良多趣味。 ________②________③________④________⑤________ 2．辨析下列多义词。 1）自 自三峡七百里中（ ） （2） 属 司命之所属（ ） 自非亭午夜分（ ） 属引凄异（ ） 3）或 或以钱币乞之（ ） （4） 间 中间力拉崩倒之（ ） 或王命急宣（ ） 其间千二百里（ ） 5）绝 沿溯阻绝（ ） 哀转久绝（ ） 四、【合作探究】 1.“两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。”这句是如何描写三峡的山势的？ 2. 由李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。”这一诗句，你想到《三峡》中与此意境相同的句子是： 3.“素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。”这句有时如何描写春冬之景的？ 4.课文写三峡风光，为什么从“山”写起？为什么不安春夏秋冬的顺序来写？ 五、【达标巩固】 1、填空。 ⑴“七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日”一句从 面体现了山的 、 ；而“自非亭午夜分不见曦月”则是 面描写，以“不见曦月”衬托山的高峻，江面的 。 ⑵“虽乘奔御风不以疾也”一句，用了 修辞手法，突出水势的 。 ⑶本文语言简洁生动，写春冬之景时，写“湍”用 ，写“潭”用 ，写“柏”用 ，写泉用 ，写水用 ，写树用 ，写山用 ，写草用 。 （4）“自非亭午夜分，不见曦月”应按照“ ， ； ， ”的结构理解。 2. 解释下列句中加点的词。 (1)良多趣味 (2) 林寒涧肃 (3)属引凄异 (4) 虽乘奔御风不以疾也 3.文中用“ ”描绘了山形的挺拔险峻，用“ ”写尽了深秋的凄婉幽美。 4. 文中写三峡春冬景色时，既描写了“______________________”的静景，也描写了“___________________”的动景，动静结合，相得益彰。 5. 从全文看，文中中引用渔者歌谣的作用是什么？ 1